《课程教育研究》杂志周刊 国家级纯教育类专业刊物

《课程教育研究》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊，主管单位：内蒙古社会科学联合会、主办单位：中国外语学习学研究会，本刊为周刊。

基本信息：

刊名：课程教育研究
Course Education Research
主办：中国外语学习研究会
周期：周刊
出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文
开本：16开
ISSN：2095-3089
CN：15-1362/G4
邮发代号：16-129

历史沿革：
现用刊名：课程教育研究
创刊时间：2012

本刊宗旨：

突出反映广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

主要栏目：

教育探讨、教学实践、教改理论、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。

来稿要求：
1．论文要求主题明确、立意新颖、内容健康积极、观点鲜明、资料翔实，要具有较强的说服力和实用性。
2．文稿应具有科学性、先进性、真实性和实用性，论点鲜明、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、文字精练通顺。
3．论文文辞力求精炼，并在文尾注明字数，全文一般不超过4000字（2000～4000字范围为宜）。论文可以写200字以内的中文摘要和3～5个关键词，若论文受到省、部级以上基金项目支持，请注明基金名称和项目编号。
4．文稿严禁抄袭，一律文责自负。根据《著作权法》,本刊对决定刊用的文稿可作文字修改、删减,凡有涉及原意的修改,则征求作者同意。

来稿须知：
1．来稿作者对文稿的真实性和保密性负责。论文下方要注明作者的详细通讯地址［例：××省××市（区、县）××路××号××学校××收］、联系电话（固定电话、移动电话）、联系电子信箱，以便我们及时快捷地与您联系。
2．编辑部对所有来稿会及时处理，文章如被录用，编辑部一般在接稿后一周内将“稿件录用通知”寄发给第一作者。录用的稿件刊登周期短，从收稿至刊登一般不超过2个月；若作者投稿后二十天未收到编辑部的“稿件处理通知”请来电来函查询，请作者自留底稿，来稿一律不退。
3．所有来稿经本杂志编辑部审核合格确定刊载者，将由杂志编辑部统一签发录用通知书，并告知有关刊载事宜。
4、优秀稿件将提交参加我部论文评优活动，并颁发获奖证书。需要获奖证书的作者请在稿件上注明，或主动与我们联系。
5、杂志封二、三、底开展“学科建设与发展博览”彩色专版，有意者请与我们电话联系，或通过电子信箱投稿，我们将择优刊登。

录用文章题目：

农村小微学校学生实施心理健康教育的目标研究 何卫军;1

翻转课堂在中学生禁毒教育中的运用 郑文军;郑一瑾;李金华;李勤;2-3

警察法律文化的特征 徐跃飞;3-4

探讨农村寄宿生健全人格培育途径 黄妹;5

应用型人才培养模式下高校课程考试改革研究 姚挹沣;5-6

关于加强农村寄宿生心理健康教育的实践及思考 何慧剑;6-7

高校补考制度的精细化管理改革与实践 高鹏;朱永明;7-8

浅谈幼儿午睡的重要性 胡静;8

远程教育成人学习特点及其教学策略 李涛;9

医用化学课程中数据库检索对学生自主学习能力的影响及评价 刘广达;王启;11-12

电工电子基础实训中心模式的教学研究 周俊华;12-13

主题探索活动中小班记录表的设计与运用 曾玉玲;13

扁平化管理模式下的学校学科组教学质量提高途径与策略研究 戚太权;14-15

标签理论下青少年犯罪问题分析 刘祎;15-16

心理教育在初中道德与法治课程的运用 杨爱萍;18-19

浅议中职会计教学有效性提高的策略 王桂林;18

对中职旅游服务与管理专业校企合作新模式的思考与尝试 曾晓青;21-22

城乡结合部学校留守儿童监护和生活存在的问题及对策 王刚;22

创意无限:幼儿园小班课程微故事 谈英;23

简析改进心理健康课堂教学 提高心理健康教育实效 黄永亮;24

全民化视角的日本动漫专业建设特色及启示 张艳;26-27

浅析学生畏难情绪的成因及对策 王笑咪;27-28

混龄表演游戏的组织与指导 李艳仪;28-29

试析高职院校大学生心理健康现状调查分析及对策 陈楠;李旋;29-30

浅谈药学专业人才培养 刘润南;鄢雪梅;王志琪;曾嵘;刘文龙;肖美凤;杨岩涛;周逸群;贺福元;30

蒙氏教育理念在学校教育中的尴尬局面与创新探究 邓丽茹;31

互联网背景下的高中历史教学创新方法 曾峰斌;32-33

高中语文教学中的媒介素养教育初探 苏日雅;33

陇东名校浴春风,精讲善练显质效——外出学习总结 唐能科;36

小学语文教学如何促进留守儿童身心健康成长 张寿丰;高登秀;38

传统文化教育在高中语文教学中的应用 沈江洪;39

初中语文古诗文教学中传统文化的教育 徐学丰;39-40

初中语文教学中综合性学习探析 赵君;40-41

新课标背景下小学语文教学改革存在的问题与对策探究 彭芳;41-42

趣味拼音教学法在小学语文拼音教学中的践行探讨 雷燕华;42

初中语文生成与预设的有机配合 袁春梅;43

浅析如何在语文课堂上体现“因材施教”理念 刘彩英;43-44

生本理念下高中语文课堂教学策略剖析 李统东;44-45

让语文学习习惯点亮小学生的生命——小学语文学习习惯的培养策略与实践 郭志文;45-46

借助信息技术,打造初中语文高效课堂 马梅芳;46

让传统文化浓缩鲜活的人物形象——《将相和》教学案例 闫昌荣;50

和乐教育:“优化自主学习 激发合作探究” 张虹;51