《科教导刊》杂志 月刊 省级教育类学术期刊

《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊，欢迎广大作者来稿！

基本信息：

刊名：科教导刊
The Guide of Science & Education
主办：湖北省科学技术协会
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1674-6813
CN：42-1795/N
邮发代号：38-290

历史沿革：
现用刊名：科教导刊
创刊时间：2009

稿件要求：
1、文稿应资料可靠、数据准确、规范，文责自负。来稿不少于3000字符，两个版面4500字符（含空格），依次类推。来文随附作者单位、邮编、手机、电话、电邮等个人信息。
2、姓名在文题下按序排列，排列应在投搞时确定，同时注明作者单位名称及邮政编码。来稿严格按学术论文格式要求，附有摘要、关键词、参考文献等。
3、论文涉及的课题如取得国家或部、省级以上专项基金或攻关项目，用黑体字加圆括号标注，置于正文后、注释或参考文献前。　
4、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一般采取电子文档。文档名请作者设为作者姓名，以便查阅。
5、来稿不退。严禁抄袭，文责自负。请勿一稿多投！来稿无论录用与否都于7日内给予回复，作者来稿前后可与编辑部联系，以便查收。　　
6、本刊所发论文将为中国学术期刊网全文数据库(CNKI 中国知网)全文收录、万方数据数字化期刊群全文收录、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊。

来稿一般技术格式范：
1、文稿应资料可靠、数据准确、规范，文责自负，字数不超过2200字/版（含空格），即两个版面不超过4500字符（含空格），依次类推
2、来文随附作者姓名、单位全称、所在省市、邮编、电话、电邮等信息 如：王 伟（武汉大学教育学院　湖北 武汉　430070）
3、来稿严格按学术论文格式要求，附有摘要、关键词、参考文献等。摘要，用第三人称写法，不超过200字；关键词，3－5个
4、论文涉及的课题如取得国家或部、省级以上专项基金或属攻关项目，用黑体字加圆括号标注，置于正文后、注释或参考文献前
5、文内标题 简洁、明确，其序号为：1、1.1、1.1.1。层次不宜过多，第一层次一般为黑体，不加标点符号；同一层次的格式须统一
6、数字用法 凡公历世纪、年代、年、月、日、时刻、各种记数、计量均用阿拉伯数字；夏历和建国以前的历史纪年用汉字，并以圆括号加注公元纪年；邻近两个数字并列连用表示的概数，采用汉字
7、表格 采用三线表，表内序号一律为阿拉伯数字，表序与表题居中置于表格上方
8、注释 用于对文内某一特定内容的解释或说明，序号为：①②③注释置于正文尾部，“参考文献”上面
9、参考文献 对文章所参考的文献的作者、出处、版本等详细情况的注明。格式与示例：
（1）专著格式：主要责任者.题名.出版地：出版者，出版年.
示例：[1]  文秋芳.英语学习策略论[M].上海：上海外语教育出版社，1996.
（2）论文集格式：作者.题名.编者.文集名.出版地：出版者.出版年.
示例：[2]  傅斯年.中国历史分期之研究.关鸿，魏凭.人生问题发端--斯年学术散论.上海：学林出版社，1997.

录用文章题目：

我国“工匠精神”的缺失与重构 王代燕;1-3+65

郑亚林作品 郑亚林;2

我国复合型人才培养模式现状与进展 于丰泽;耿立艳;张占福;4-5

影子教育对我国基础教育公平的消极影响及对策 薛倩倩;6-7

地方应用型本科院校“双创”教育与服务研究——以铜仁学院为例 詹一览;8-9

论高校全员育人工作的困境及路径探析 蔡梦婷;10-11

人工智能背景下高校历史人文教育的思考 宋涛;杨茜璐;12-13

试论校长的非权力影响力 程慧;14-15+22

机械工程专业“卓越计划”的企业毕业设计探索 王川;蒋发光;王国荣;马海峰;23-24

高职财经类专业行业办学的现实困境与改革策略思考 蒋淑玲;25-26

技能抽查背景下金融管理专业建设探索——以湖南网络工程职业学院为例 赵明;32-33

基于OBE理念的地方应用型化工专业人才培养方案探索与实践 马亚军;王金玺;李红亚;李健;34-35

几何量精度设计与精密测量高端技能型人才培养分析 台立钢;刘峰;36-37

基于UCLA医学教育模式的学习体会及药理学教学启示 梁欣;38-39

遗传系谱图的快准识别 汪云峰;40-41

一种自发热可控温便携式取暖器的设计 马玉凤;董春芳;李娟;赵翔;杨梓煜;42-44

控制工程课程达成度评价方法研究 殷红;45-46

工程教育背景下卓越工程师培养计划多维一体化建设探讨 赵万春;张继红;董驰;冯福平;47-48

论卡夫卡小说中的“荒诞”特征——以《城堡》为研究中心 陈创献;49-50

数字电子技术自主设计性实验教学探索与实践 申双琴;蒋存波;58-59

素养导向的数学试卷综合难度比较研究——以2018年高考全国卷Ⅰ、Ⅱ卷为例 张碧霞;李琪;苏淑华;刘佳;60-61

基于应用型人才培养的高校英语教学改革探讨 马媛;62-63

强化工程实践能力培养的课程体系改革研究 宋美杰;盖晓娜;64-65

古诗词诵读中的语感培养 林晖;66-68

勘查技术与工程专业测井生产实习虚拟仿真实验项目建设初探 赖富强;谭先锋;黄兆辉;何加成;朱章雄;汪佳蓓;72-73

创新班主任——构建立德树人的教育理念 金菊香;74-75

新入职幼儿教师培训及其实施路径 韩笑;邹萍;颜笑盈;76-77

高师院校教师教育综合改革研究探索 张顺利;刘炳辉;78-79

班主任工作中怎样进行有效家访 裴海明;80-81

新时代大学生诚信教育路径探究 李清敏;82-83

网络舆论碎片化对大学生思想政治教育的影响和对策分析 王波;李煜;84-85

核心价值观何以引领立法 任雪渊;86-87

社会主义核心价值观融入高校思想政治教育研究 庞静;88-89

高职艺术类应用型人才思想政治教育模式构建——基于能力本位视角 冉芳;王清;90-92

大学非英语专业新闻听力教学现状与策略研究 毛兰;95-96

基于积极心理学视角的高职英语教学改革策略研究 郑巧;97-98

智慧课堂课程模式在高职会计专业应用的SWOT分析 付慧莲;99-100

“互联网+”视域下计算机类课程教学方式改革与实践 李亚伦;柴争义;101-102

优秀传统文化在高职语文教学中的渗透思考 王华英;103-104

基于培养学生职业素养的高职数学教学实践研究 孙静懿;105-106

MOOC模式在非全日制硕士课程教学中的应用研究 李婧;109-110

融合游戏化学习理念的翻转课堂教学模式探索 刘琳;严天蔚;李锐;姜定杰;111-112

浅析架设微课应用交互平台对于藏医药大学生深入学习人体解剖学的意义 张莉红;边巴次仁;王颖;王洋;王媛媛;113-114+133

高职语文教学中学生职业汉语能力培养思考 谢东华;117-118

音乐在高校健美操教学中的运用 王芳芳;119-120

微课在中职语文教学中的重要作用探讨 黄新民;121-122

基于应用型人才培养模式下的工程力学教学研究 董婉婉;杨修飞;123-124+133

“互联网+开放式”教学模式在大学计算机课程中的应用及意义 李维仙;127-128

高职“思想道德修养与法律基础”课程教学现状调查研究 高兴月;唐木兰;129-130

新课标下初中化学与高中化学教学衔接问题研究 王伟越;刘佳;131-133

浅谈初中英语教育教学中的语法教育 侯国俊;136-137

新课程理念下高中政治教学策略探究 王瑞君;138-139

初中物理教学情境创设的问题及对策研究 李文才;140-141

关于影视资源在高中生物课堂教学中应用的实例分析 龚婷;胡杰;李艳红;142-143

“熊孩子”到底“熊不熊”?——从“熊孩子”现象探讨幼儿社会性发展 张娟;144-145

幼儿童话剧课程教学探究 范萍萍;146-147

基于物联网的共享快递盒子 张烽彪;果兴佳;王想卫;150-151

不同药妆品牌定位及渠道对比浅析 刘茹岚;152-153

南昌康耳公司助听器项目营销管理策略 陈耀廷;154-155

大数据时代公共危机研究的回顾与展望——基于2013-2018年CSSCI文献的分析 刘鼎申;姬静怡;赵玲;156-159

基于立德树人理念下的高校学生管理工作分析 徐莉娜;160-161

社会主义核心价值观引领大学生就业创业教育探究 李森;潘雯;162-163

有效激励在高校学生管理中的重要作用 赵玉珍;164-165

基于EIM的高校班级管理研究 陈楚翘;166-167

大数据背景下高校毕业生就业工作路径初探 顾玲;168-169

发掘“需求侧”、优化“供给侧”、提升“思想力”,全面提高高校困难生帮扶水平 金凯;170-171

创业实践对高校青年学生就业能力提升的影响研究 罗筑华;彭仲生;172-173

在志愿扶贫中构建“知行合一”的农业高校实践育人模式 王洪东;齐子萱;174-175

互联网环境下医院图书馆服务创新与研究——以随州市中心医院图书馆为例 王梦伦;176-177+190

基于“互联网+”环境下图书馆文献管理创新思考 韩娜;178-179

关于开放护理实训室促进教学与管理的研究 黄晓丽;180-181

徐州乡村公共图书服务现状研究——以凌城镇综合文化站、村文化室为例 陈晓;陈雪;182-183

基于信息技术的智慧虚拟通信实验室建设思考 张锦龙;184-185+190

大学英语六级改革背景下学生听力焦虑的原因及对策——以右江民族医学院为例 陈婉媛;186-187

慢性扁桃体炎切除术后冷敷止痛的现状分析 谢珍兰;林晓樱;188-190

高职院校教师科研素质现状调查报告——以怀化职院为例 彭友华;谢海琼;王欢妍;191-192