《文化创新比较研究》杂志 旬刊 文学类优秀期刊
《文化创新比较研究》是由国家新闻出版广电总局批准,黑龙江省委宣传部主管、黑龙江文化产业投资控股集团有限公司主办的学术期刊,刊物以学术研究为基础,始终坚持双百方针,立足理论前沿,关注学术热点,推动学术文化交流,竭诚为文化交流和现代化建设服务。
基本信息:
刊名:文化创新比较研究
Comparative Study of Cultural Innovation
主办单位:黑龙江文化产业投资控股集团有限公司
出版周期:旬刊
ISSN:2096-4110
CN:23-1601/G0
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文
开本:16开
创刊时间:2017
《文化创新比较研究》栏目设置:学术前沿、马克思主义、文化理论、文化哲学、中外教学、文学艺术、教育文化、传媒文化、语言文化、体育文化、民俗文化、经济与管理
《文化创新比较研究》投稿须知:
1.来稿内容应依次包括:文章名、摘要、关键词、正文、参考文献。
2请附作者详细通信地址、邮编、联系电话和电子邮箱。
3.摘要应准确概括全文,篇幅为200~300字,勿用“本文、笔者”等主语。关键词以3~5个为宜。正文以3000字左右为宜。
4.来稿需准确标注参考文献。本刊采用文末注(对稿件中特定内容的解释说明可采用页下注),顺序编号。著录格式依照《信息与文献 参考文献著录规则》GB/T7714—2015执行。
示例如下:
[1] 陈登原. 国史旧闻:第1卷[M]. 北京:中华书局,2000:29.
5. 来稿若为课题研究或基金项目成果,请注明项目获批时的名称及编号。
6. 对通过审定拟录用的稿件,本刊将以电话或电子邮件的方式通知作者。未能录用的稿件,恕不一一回复。如自来稿之日起三个月内未得到回复,作者可自行处理稿件。
7. 本刊对拟用稿件有编辑删改权。凡向本刊投稿,如无特别说明,均视为同意被本刊授权的数字出版单位使用。
8. 凡本刊来稿均须是作者的原创,如有抄袭、恶意篡改等行为,相关法律责任由作者承担。
《文化创新比较研究》录用文章题目:
马克思主义文化理论 守正创新党的群众路线浅议——新时代民众社会心理剖析 叶丽霞; 1-3
探索建设中国特色社会主义先进文化的路径 王莹; 4-5
社会主义核心价值观融入高职就业指导工作具体举措探析 王璐琨; 6-7
质量强党,推动基层党建工作创新提质——以高校基层党建工作为例 郭红; 8-9
延安红色文化在高校思政育人中的功能探析 朱岚; 10-11
马克思恩格斯生态思想形成的理论渊源及当代价值 高姗; 12-13
高校思想政治教育实践育人创新路径 艾尼瓦尔·亚森; 14-15
文化哲学 传统文化融入高校思政的价值意义与实现路径 张永康; 16-17
信息科学视野中的精神分析 夏琳;徐碧波;李宗荣; 18-19+87
试论康德道德律的趋势必然性——《道德形而上学的奠基》读书报告 田爱景;李宗荣; 20-22
互动与交换:文化遗产旅游保护中的交换关系 周浩玲; 23-25
中国传统文化融入高职院校思政课堂的路径探析 陈珍; 26-27
传统文化融入高校思想政治教育的探索与实践 梁伟标; 28-29
康德伦理学视角下的信息心理学——一种融合自然科学与人文社会科学的探索 李宗荣;袁辉; 30-32
文化自信视阈下面向来华留学生的中国文化传播体系构建研究 涂艳群; 33-34
在《脉搏》的律动中探寻生命之真——评《脉搏》中的象征主义手法 郭冰; 35-36
藏汉大学生恋爱观差异比较研究 段召;夏晓虎;益西拉姆; 37-38
关于坚定文化自信的几点认识 赵秀月;王一楠; 39-40
民族民俗 全域旅游视域下打造“巴马瑶族文化特色小镇” 林筱筠; 41-42+51
陕西民俗文化的推广和再创作 王莉娜; 43-44
湖湘工匠精神学校传承的问题研究 徐喜波;潘雪义;丁丽莉; 45-46
高校领域中的族群差异——以高校少数民族教育管理研究为例 蔡珺; 47-48
儒家文化与济宁运河独特性和传承性关系研究 李俊儒; 49-51
衢州市廿里镇农村文化礼堂建设现状调查与探析 翁佳玲; 52-53
城市化快速发展背景下的地域文化传承与创新——以广东省为例 杨桦; 54-55+59
王士珍清末事迹考 张波;赵玉敏; 56-59
文化艺术 妈祖文化中的观音妈联视觉艺术 黄劲; 60-61
主旋律音乐在高校思想政治教育中的育人功能 王典;王志辉;于伟东; 62-63
钢琴音乐创作在中国的百年发展及反思 陈红群; 64-65
基于现代雕塑语言视角下的玉雕创作发展思考 王珂莉; 66-67
传媒文化 新媒体对民族文化与民族经济发展的助推作用——以藏族锅庄舞蹈为视角 朱兴红;普措才仁; 68-69
跨文化交际视域下外国影视作品传播策略研究 胡静; 70-71
试论基于日本媒体框架下的“一带一路”与TPP 黄小英; 72-73
“一带一路”背景下日本媒体视野中的中国形象研究 杨烨; 74-75
多媒体融合时代编辑素质要求 高冬梅; 76-77
语言文化 论英语四六级翻译对高职英语文化教学的启示 陈萍; 78-79
关于汉语和汉字的规范化问题探讨 张硕勤; 80+83
汉法系动词“是”与“ê tre”对比研究 姜月婵; 81-83
印地语反义的语义浅析 武欢; 84-85
日语强化复合型人才培养模式探索 张书文;谭姗姗; 86-87
教育文化 如何培养小学生的体育与健康学科核心素养 潘宁健; 88-89
汉语言文学专业人才培养模式改革探究 潘一贤; 90-91
新教材中英语教学文化意识渗透之我见 王韫红; 92+95
产教融合背景下基于混合式教学模式的课程设计——以会计学基础为例 柳秋红; 93-95
针对高校形体训练方法教学改革相关思考 莫丽琼; 96-97+100
基于MOOC资源的混合式教学课程设计研究——以攀枝花学院在线教育综合平台为例 韦霞; 98-100
省级精品课与“金课”评价指标的对比分析 杨静; 101-102
中职思想政治高效课堂的构建 郭芸芳; 103-104
应用型人才培养目标下思政课教学模式研究 赵风景;周秀菊;黄泽烨; 105-106
分层教育视野下的大学英语实践与创新 肖之芳; 107-108
“具身认知”指导下高职英语听说课的有效教学实践研究 郭丹;汪利平;陈志伟; 109-110
立德树人视角下高校“课程思政”改革研究 潘雪义; 111-112
高职校企文化融合路径的探索 孙洁; 113-114
互联网+背景下高校绿色校园文化建设的探索 张强; 115-116
高校大学语文教学中存在的问题及优化路径 邓正辉; 117-118
通识教育视角下大学英语后续课程建设 华裕涛; 119-120
略论基于传统课堂和翻转课堂的混合式高职公共英语教学模式 孔荷花; 121-122
落实高校“立德树人”根本任务须深化体育教学改革 王昊; 123-124
打造大学英语“金课”的路径思考 武芳芳;姚进; 125-126
高校思想政治教育专业师范生培养目标浅论 张红; 127-128
文化产业 NBA篮球文化对我国篮球市场运营的发展 李顺蛟;刘延淼; 129+132
高职院校传承创新地方优秀传统文化实践研究——以南充职业技术学院川北大木偶传习班为例 孙莉; 130-132
如何发挥文化馆在群众文化活动中的作用 罗智; 133-134
高校图书馆对大学生思想政治教育的作用研究 段红智;武海娜; 135-136
高校院系党建工作考核指标体系研究 张晓凤; 137-139
新媒体环境下高校档案管理工作与建议 黄华; 140-141
提高医院图书馆服务临床能力 张跃;田沐禾;张洋; 142-143
高校思想政治教育网络平台的构建探寻 刘易伦; 144-145
高职院校宿舍文化建设的探索与实践——以惠州经济职业技术学院为例 林小惠; 146-147
文旅融合背景下图书馆的建设 刘文玉; 148-149
浅析图书资料的管理体制创新 施蕊; 150-151
让大学文化建设发出中国声音 王英权; 152-153
如何提高图书资料管理人员的素质 尹瑞涛; 154-155
文化交流 浅谈高校文化育人的工作原则和实现路径 李海杰; 156-157
思政教育在高职院校学生管理工作中的实践 王钦; 158-159
积极老龄视域下居家养老服务研究 高洁; 160-161
宁镇扬新型党校“智库群”建设刍议——从同城化语境的角度谈起 顾俊剑; 162-163+165
成人教育铁路行业“订单式”人才培养研究与实践 高卫东;孟宣廷;宋亮;张万峰; 164-165
学习型组织理论对高校辅导员队伍建设的启示 黄美英; 166-167
高职药学专业实践教学体系的构建探索 苏红; 168-169
新时代高校学习型辅导员队伍建设探析 明伟; 170-171
高校心理咨询发展的趋势 张若熙; 172-174
排球运动训练中运动损伤预防研究 高长春; 175+178
劳动教育在教育领域的应用与探究文献综述 吴欣悦; 176-178
浅析裁判文书正义与效益价值 李炎媛; 179-180
民国时期留日学生的留学经费研究 邵宝; 181-182
新时代综合性高校创新创业教育体系构建研究 李翠霞; 183-184
中华优秀传统文化在高职课程中的传承与创新研究 卜欣;董博;刘炜亚; 185-186
学前教育专业理论课程“体验课堂”构想的实现思路 丁洁; 187-188
辅导员职业倦怠问题及对策研究——以贵州交通职业技术学院为例 高彪; 189-190
长征中红军筹粮的特点及历史经验 高晓波;李楠; 191-192
传统文化与思政教学的融合途径 李泽虹; 193-194
海军院校校园文化对学员思想政治教育的影响研究 凌云峰;殷胜男;王刚; 195-196
高职铁路和轨道交通专业顶岗实习模式研究 唐勇;郭士吾;姚皓杰; 197-198