关于校园网球在高中体育教学中推广探索

在高中阶段，想要让网球成为校园最受学生欢迎的运动项目，首先应该让学生充分的去了解网球这一项目，因此，尤为需要加强并做好相关的推广工作。但是，就目前学科教学的形式来看，在校园内推广网球的过程中还是有不少的问题存在，如“校园网球方面的基础建设不过关，难以为校园网球在高中体育教学中的推广提供基础保障”“忽视了对校园网球的管理，导致整个网球方面的教学与推广呈现乱糟糟的局面”“没有在全校范围内进行宣传，导致一些学生对网球知之甚少”“组织举办的赛事活动少，学生能够积极参与的机会欠缺”“教师自身专业素养和教学能力缺失，一定程度上影响了校园网球在高中体育教学中的推广”等，正是这些问题的存在，严重影响了其在高中校园内的推广。因此，作为教师，需要在深入分析和研究当前校园网球在高中体育教学中推广中存在的问题基础上，试着积极探索更多可以指导校园网球在高中体育教学中推广的方法，以此来让校园网球成为学生体育课堂教学中接触最多的运动项目。

1.校园网球在高中体育教学中推广中存在的问题

1.1校园网球方面的基础建设不过关

想要让学生去接受一项新鲜的事物，首先应该让学生充分的去了解和意识到它的重要性，并在参与的过程中有所收获和提升，只有这样，才能让学生打心底认可与接受。而在高中体育课程的教学当中，网球的发展一直处于落后的状态。尽管一些高中学校已经逐渐加大了网球方面的经费投入，建设了网球场地，并配备了相应的网球设施，但是，现有的基础设施依旧难以满足学生进行网球训练的需求，其一定程度上妨碍了校园网球在高中体育教学中的推广。

1.2忽视了对校园网球的管理

只有加强对校园网球的管理，才能让整个网球的推广变得更加有序，有效避免网球推广工作的进行混乱，呈现出乱糟糟的局面。但是，就目前高中体育学科教学的形式来看，大多数教师只是把网球当做是学生学习体育知识、进行体育锻炼的内容，没有对校园网球方面的教学与推广进行必要的管理，导致网球在教学中的推广受到影响。

1.3没有在全校范围内进行宣传

想要将校园网球在高中体育教学中更好的进行推广，还需要在全校范围内扩大宣传，在提高学生对校园网球的关注和了解程度基础上，让更多的学生对于校园网球产生浓厚的兴趣，愿意主动且积极的参与到校园网球活动中来。但是，校园网球在体育教学中的推广与实施，需要教师积极与学校内领导和其他体育教师取得联系，共同商议和确定一整套切实可行的推广与实施方案。而这，无疑需要教师花费大量的时间和精力来进行。也正是如此，一些教师为了省时省力，并没有将网球在全校范围向学生进行宣传，因此学生对网球的了解甚少。

1.4组织举办的赛事活动少

让学生积极参与到一些网球方面的赛事活动当中，可以让学生在享受体育竞技所带来的乐趣的同时，实现自身体育竞技能力的提升。也正是如此，越来越多的教师开始关注网球类赛事活动的举办。但是，由于网球赛事活动的组织与举办需要占用大量的人力和物力，不仅需要学校的支持，也需要学生的积极配合。受多种因素的影响，以网球为主的体育赛事活动的组织与举办举步维艰。

1.5教师自身专业素养和教学能力缺失

将校园网球在高中体育教学中进行推广，能够对锻炼和提升学生坚强的意志和耐力产生积极的作用，助力学生的健康茁壮成长。而校园网球的推广，则需要教师能够在平时的体育课上改变以往教学中可能存在的纰漏，不断优化网球教学的结构，注重学生打网球能力的提升。很显然，当前教师自身的专业素养和教学能力是难以达到这一目标的，其一定程度上影响了校园网球在高中体育教学中推广的效果。

2.校园网球在高中体育教学中推广的可行性策略

2.1做好基础

在高中阶段，想要让校园网球在体育教学中得以顺利的推广与实施，首先需要加快相关的基础设施的建设。但是，从校园网球在高中体育教学中的推广情况来看，很少有学校为学生建立专门的网球场地，更不要说建立与之相匹配的体育设施。也正是如此，导致校园网球在推广受到影响。因此，作为教师，需要积极与学校领导取得联系，根据校园的实际情况来增加网球方面的资金投入，做好相关的基础设施建设。

例如，在推广校园网球的过程中，首先，教师需要积极与校领导取得联系，在根据校园的实际情况为学生设置网球场地的同时，着重为学生购买大量网球拍、网球等基础体育器材，以此来满足学生打网球的需要。其次，要确保学生有着足够的活动范围，并在此基础上考虑到学生的安全。比如，有些学生是初次接触网球这项体育运动的，因此，在对学生进行网球方面的宣传和推广的过程中，需要格外强调一些网球技巧的讲解，尤其需要指导学生在练习挥拍时采取正确的动作，以免扭伤手腕，或用力不正确导致手臂肿胀等等。最后，则需要帮助学生学习和了解更多的网球知识内容，以此来让网球的推广更加的顺利。比如，教师可以在全校范围内组织学生进行“网球知识问答”比赛活动，并鼓励和引导学生们积极报名参加，通过以同台竞技的方式来让学生回答一些和网球相关的知识内容，进而让更多的学生在积极参赛的过程中深化对网球这一体育运动的理解，体会网球的乐趣。

2.2重视管理

想要让校园网球在高中体育教学中得以顺利的推广，还需要加强对网球的管理。而网球管理机构的设立，不仅让校园网球推广工作的进行变得更加有条理，同时也大大减轻了教师的负担，让教师留出了更多的时间和精力用在教学研究上。鉴于此，需要教师愈加强调网球管理机构的设置，并要求其认真履行职责，切实做好网球方面的推广和管理工作。

例如，在推广校园网球的过程中，一方面，需要教师根据推广需要，在全校范围内组建校园网球管理机构，并要求其认真履行职责，实现网球在全校范围内的推广和发展。比如，网球管理机构不仅需要做好与网球相关的体育设施的日常维护、清洁工作，同时还需要对所有使用网球器材的学生进行必要的登记，以此来有效避免学生打网球忘记归还球拍、网球事件的发生。另一方面，则需要明确网球管理机构的职责范围，比如，和各个体育教师间的沟通、组织开展各类网球赛事活动、申请活动经费、购置网球、球拍、训练裁判、球员等都属于网球管理机构的职责范围。因此，网球管理机构还可以联系校内领导和教师，共同商议和制定一整套切实可行的网球推广与管理的规章制度，并坚持做到用制作去展开校园网球在高中体育教学中的推广工作。

2.3扩大宣传

网球之所以在高中生群体内受欢迎程度低下，其很大的原因在于宣传的力度不够，很多学生对于网球的认识依旧停留在以前。因此，为了让网球更好的走进学生的视野，需要教师立足于学校的实际，适时在全校范围内扩大网球方面的宣传力度，增加其影响力。

例如，在推广校园网球的过程中，作为教师，一方面，需要教师充分利用现代化教学手段在全校范围内加强网球方面的宣传力度，以此来为校园网球的推广提供支持。比如，教师不仅可以利用校园广播、校园微信公众号以及校园网等方式来向学生进行网球知识的普及，以此来帮助学生更好的了解网球。同时还可以购置一些网球类的刊物放到图书馆，鼓励和引导全校的学生积极到图书馆去阅读，以此来提高对网球的了解。另一方面，则需要加快网球信息化交互平台的构建，鼓励和引导学校内的师生积极的在平台上与其他一些网球爱好者展开沟通交流，以此来学习和了解更多和网球有关的信息资讯。

2.4赛事举办

一些网球方面赛事活动的组织，不仅可以激励学生积极的参与到网球这项体育运动中，在参与的过程中检验自己网球技能的熟练程度。同时还可以给予学生提供更多与其他学生同台竞技的机会，在全校范围内营造和构筑起比较浓厚的运动风气。可以说，其对于校园网球在高中体育教学中的推广意义是重大的。因此，在探索校园网球在高中体育教学中推广过程中，需要教师愈加强调一些网球类赛事活动的举办。

例如，在推广校园网球的过程中，为了拓宽学生进行比赛的渠道，给学生制造更多可以积极参加比赛的机会，教师积极与校内外其他一些体育教师取得了联系，并邀请这些教师带领自己班级的学生利用周末的时间组织开展各类网球方面的赛事活动，进而让更多的学生在积极参赛、与其他学生同台竞技的过程中感受到网球的魅力所在，并在一定程度上让网球成为最受学生所欢迎的体育项目。

2.5教师提升

为了让校园网球在高中体育教学中得以推广与发展，还需要教师努力提升自身的专业素养和教学能力，尤其是组织与开展网球活动的能力。但是，就目前学科教学的形式来看，尽管一些高中学校的教师有着较强的专业素养，但是并非专业的网球选手，因此，无论是网球知识的储备还是一些打网球的能力都是比较低下的，而这，势必会影响网球推广工作的进行。此时，为了有效改变这一现状，就需要教师加强自身的建设与提升。

例如，在推广校园网球的过程中，作为教师，一方面，需要以最佳的姿态去参加由教育部门或则学校所组织的网球培训活动，进而在积极参与培训的过程中提升自身的网球知识储备和打网球的能力，并以此来更好的指导网球教学工作的进行，真正意义上为校园网球在高中体育教学中的推广形成助力。另一方面，则需要借用现代化教学手段的交互优势，积极与其他学校的教师进行良性的沟通交流，以此在沟通交流中分享经验和教训，有效避免校园网球在高中体育教学中的推广出现问题。

3.结论

总的来说，关注校园网球在高中体育教学中的推广，并始终将其看作是高中体育学科教学的基础内容来展开，其不仅提高了学生对网球这一体育项目的关注程度，在全校范围内掀起了打网球的热潮。同时也让更多的学生在积极参与网球运动的过程中实现了自身运动能力的发展与提升，并在一定程度上推动了校园网球在高中体育教学中的推广。鉴于此，作为教师，需要充分意识到校园网球在高中体育教学中推广的重要性和必要性，从多个角度出发，有计划、有目的的来组织展开网球方面的推广工作，以此来让校园网球成为学生耳熟能详的体育运动，让更多的学生能够积极踊跃的参与到网球运动中来。