让红色传承起舞——将红色元素融入高校舞蹈教育

引言

红色文化承载着中华民族伟大、优秀的民族性格和巨大光辉革命历史的文化传统。它蕴涵着最丰富和宝贵价值的优秀红色革命精神,深厚的革命传统与民族特色文化是中华民族加快和推进社会主义现代化建设的强有力的精神支撑,发展民族文化精神是社会主义建设的热切需要,也是社会主义前进的必然。艺术作品是与社会生活息息相关的,它反映出来的精神通常比现实生活更具有代表性和说服力,高校舞蹈教育作为艺术传播红色文化的重要途径之一,更应该满怀热情地不断探索与追求,在舞蹈理论、舞蹈教学、舞蹈实践中将红色文化的精神内涵更好地传达出来,让红色精神植根于每一代青年学生的心中,从而实现红色文化的传承与发展。

一、红色文化的精神内涵

从微观角度，红色文化是一种具有深远影响力的文化，体现了中国人民的精神品质，并且在文化本体论中得到了充分的认可；从宏观层角度，通过拓展红色文化的视野，不仅仅局限于纯文化层面，而是将其扩展到更广泛的领域，从制度、革命事迹到媒介，都可以成为红色文化的重要组成部分。因此红色文化的定义应当更加宽泛和宏大。红色文化是一种以中国共产党为首的革命传统，体现了中华民族的伟大复兴，具有深厚的历史底蕴和时代价值，能够激发和培养公民的爱国主义情操，具有极其重要的社会意义和教育价值。

知史爱党,知史爱国,因为在无数党史中处处都包含着激励我们历代中国共产党人发扬坚贞不屈、伟大精神特质的厚重历史红色文化,无时无刻地在激励并引导着每个中国共产党人坚持不懈奋斗向前。红色文化彰显着我们中国共产党坚持传播马克思主义科学基本原理成果与加快发展实践创新精神成果相结合,把深入推进学习共产主义理想和信念精神与推动基本国情理念成果相联系、融合,以生成存在意义与推动繁荣和谐发展实践的内在深刻意义、理论逻辑与时代精神的巍峨丰碑。以全面而生动的形式展现出了中国共产党人具有的一种崇高而纯洁永恒的文化道德追求、鲜明而朴素的民族政治品格,蕴含着一代代中国共产党人的高尚精神理念和价值追求的文化内涵。随着五四运动爆发,红色文化开始成为象征中华民族具有较为鲜明的时代特征内涵的新型社会政治符号:红军、红旗、红色歌谣、红色舞蹈、红色戏曲等随之应运而生,红色文化就这样发展成中国社会主义永恒的光辉,红色精神将是让我们整个中华民族灵魂得以再次浴火重生并得到脱胎换骨式升华的一个永恒的精神图腾。

二、红色元素融入高校舞蹈教育意义

红色文化具有独特的内涵，不仅是一张精美的文化名片，而且还能够在高校舞蹈教育中发挥重要的作用，为其长期传承和发展提供了坚实的基础。红色文化历经漫长的历史发展、不断积累，随着时代的发展，在育人方面也变得越来越重要，将红色文化与高校的舞蹈教育相结合，可以产生出独特的艺术作品，具有极高的价值。

（一）有利于传承红色文化

随着中国社会的不断发展，在新时代将红色文化与教育融合能够发挥红色文化的价值引领作用。然而，由于受到国内外思想意识的影响，一些年轻大学生缺乏区分能力和好奇心，这使大学生更容易受到不良思想的影响，从而形成了懒散、无所事事的心态。红色文化在民族精神中占据着重要的地位，体现出人民的勤劳和拼搏的精神。通过宣传和推广这种优秀的红色文化，能够有效影响更多的学生。通过红色文化舞蹈教育的实施活动，不仅可以让红色基因深深植根于人们的心中，而且还可以在社会上形成“爱党、爱国、爱社会”的良好风气，将重庆红色文化与高校的舞蹈教育相结合，为实现“立德树人”的目标提供有力支持。通过将红色文化带入校园，不仅有助于提升学生的道德修养，而且也促进学生之间和谐共处，从而有效地抵制和消除社会上的负面思想。

（二）有利于弘扬民族精神民族精神

作为一种重要的价值观，无论处于何种历史时期，都能够为国家和社会发展提供强有力的指引。高校通过将红色文化与当代的舞蹈教学相结合，帮助学生培养积极向上的生活态度。这种做法既能够让学生感受到传统的文化价值，又能让学生更好地理解当代的社会问题。通过这种方式，能够推广传统的舞蹈艺术，让学生能够感受到红色文化的价值内涵。通过恰当的艺术形式，不仅能够展示党带领人民勇于创新的精神，而且还能够为大学生提供科学的思想政治教育。为了持续推动民族发展，高校舞蹈教师应该积极收集相关红色文化，深入了解历史环境和著名人物的事迹，以此来唤起学生的爱国热情。

（三）有利于增强德育教育

通过开展红色文化教育，能够更加深入地理解并传播红色精神，从而更好地培养大学生的道德观念、价值观念，并为学生的成长提供良好的环境，从而促进社会的和谐发展。当前红色文化资源已成为高校进行德育教育的重要组成部分，具有深远的社会影响力，既体现出民族的独特风格，又具备良好的社会基础，从而发挥着重要的作用。此外，红色道德观念和精神文化在当前仍然能够满足时代的需求，促进社会的进步，并帮助年轻大学生更快更好地成长。高校教师通过将红色文化和舞蹈教育融为一体，不仅丰富了红色文化的传播渠道，也极大地提升了红色文化在社会中的影响力。此外通过舞蹈艺术的形式，传统的红色文化也能够深入人心，让学生通过直观的表演，深刻体会到革命先烈的爱国精神。

（四）有利于培养爱国主义精神

红色舞蹈文化是在中国共产党指导下，毛泽东思想、邓小平理 论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的滋养下在舞蹈文化中不断实践、不断创新的时代结晶，是优秀中国共产党思想在广大人民群众劳动实践中艺术化的产物。“红色舞蹈属于红色文化范畴，起始于新民主主义时期，主要是指以中国共产党及其领导的人民在民族解放斗争和社会主义建设中的红色历程为创作素材而形成的舞蹈艺术作品。”其在当代 表现出强烈的民族性与时代性，无论是在红色舞蹈学习中还是表演中都深受喜爱。同时对红色舞蹈文化研究进行总结与展望，可以更好地发展红色舞蹈，能够提高其创作质量，提升实践影响，为红色舞蹈能够更好地引领社会价值观念、彰显时代意义、凝聚时代人心作出贡献。百年来,中国青年始终坚定不移跟党走,为人民而战、为祖国牺牲、为中华民族的复兴而奋斗,用热血的青春书写了一篇篇壮丽的青春华章。红色文化融入高校舞蹈教育中,让高校学子在舞蹈的世界中跨越不同时空,深刻地理解红色精神的内涵,把五四精神、爱国主义的旗帜传递下去。

三、红色元素融入高校舞蹈教育中存在的问题

思想政治教育是一种重要的思想工作，旨在通过系统、有效地培养和引导大学生树立马克思主义思想，培养大学生正确的世界观、价值观和人生观，并培养学生良好的道德和综合素质，从而促进大学生更好地适应社会主义建设。随着新时代的到来，科学技术的飞速发展，尤其是互联网的广泛应用，让大学生可以从多种途径迅速、便捷地获取信息，然而由于大学生缺乏丰富的生活经验，以及对于价值的判断，大学生的思维模式受到了多种文化的冲击，这给高校的思想政治教育带来了巨大的挑战，尤其是在红色文化的认识上，无法发挥其育人优势和价值，对高校的思想政治教育实践构成了巨大的障碍。

（一）大学生对红色文化认知不足

当代大学生大多是“00后”，其物质条件丰富，并且在信息多元的时代里成长，对红色文化中所表现出的艰辛环境和苦难磨砺有着初步认知，但是大学生对其只是表面上的理解，没有深入挖掘红色文化的内在思想和精神价值，也没有全面认识和深入理解其所产生的时代背景、深刻内涵以及对社会发展的价值和意义。如果没有正确认识红色文化，就很难在思想和心灵上产生共鸣。

（二）红色文化教育实践形式单一

通过对红色文化的深入研究和实践，能够有效指导大学生的思想政治发展，并为打学生树立正确的社会主义核心价值观。当前的情况表明，红色文化在高校舞蹈教育课堂上的融入效果不够显著，传统的教学方式也未能有效激发学生的兴趣，从而使得大学生无法深刻领会红色文化所蕴含的历史渊源、伟大精神和价值观，从而导致了红色文化的缺失、教育形式的僵化，无法充分发挥其应有的时代价值。

（三）校园红色文化建设缺失

当前，高校校园文化建设的重点在于第二课堂，其中以学生社团为主，这些社团大多是学生出于兴趣爱好自发组织，更偏向于娱乐性质，但是学生们应该积极参与红色文化的社团和活动，以此来增强校园文化的多样性，并且在重大节日期间，高校思政工作者也应该积极组织相关活动，以及开展更多关于红色文化的校园文化实践活动，以此来提升校园文化的多样性和丰富性。红色文化的宣传已经不再局限于校园内的广播和宣传板，而是利用多种渠道，如社交媒体、社区论坛、社区博客等，来深入人心，让更多的人了解和弘扬红色文化，让更多的人感受到红色的魅力，从而推动校园文化的发展。

四、红色元素融入高校舞蹈教育策略

（一）整合红色文化元素，创编红色舞蹈剧

为了更好地传播和弘扬红色文化，必须加强在舞蹈教学中融入红色元素。舞蹈教师需要根据课程的特点和需求，灵活运用各种方法来增强学生的兴趣和情感，并让学生接受和理解红色元素的舞蹈，才能真正将红色文化的精髓融入到舞蹈课堂上。当前，我国正处于一个关键的转折点，即社会主义现代化建设。随着社会经济的快速增长，一些新的挑战也逐渐浮出水面，例如艺术创作领域的分散和低俗，这些都对舞蹈艺术产生了一定的影响。红色文化具有深远的影响力，能够帮助人们更好地理解和传承社会主义核心价值观。因此高校应该重视将红色文化元素与舞蹈专业教学相结合，充分利用红色文虎的优势，创作出更多优秀舞蹈作品，以促进高校舞蹈专业的长期发展。通过将当地的传统文化与舞蹈相融合，可以为高校舞蹈课程增添独特的地方风格，不仅能够丰富课堂内容，还能提升学生的道德修养。

（二）拓展舞蹈专业教学方式，提升教育实效性

在传统的高校舞蹈专业教学中，学生通常处于被动的地位，教师通常只提供单方面的理论指导和示范，没有充分发挥学生的主体作用，这不利于培养学生的审美能力。在新时代，大学生拥有独特的个性，而且更加依赖于各种媒体，如手机和电脑。因此，教师尝试在高校舞蹈专业的课堂上融合红色文化元素时，如果仅仅采用传统的教学模式，很可能无法达到预期的教学效果。为了让舞蹈专业的课程更具有吸引力，教师应该利用新兴的社交媒体，如微信和微博，来丰富课堂内容，并且让课程与学生的日常需求相结合，能够让红色文化资源得到多样化的发展，并为学生的成长和发展带来积极的影响。舞蹈大赛作为校园文化的一部分,它有着覆盖面广关注度高的特点,学校每年可举办一次红色舞蹈大赛,通通过线上和线下各种渠道进行红色舞蹈的宣传和欣赏，展示红色舞蹈的独特魅力，增加红色文化在校园中的影响力。学生在比赛过程中磨炼了吃苦耐劳、坚持奋斗的精神,通过对人物的塑造琢磨人物的心理及历史背景有助于更好体会"井冈山精神""苏区精神""抗美援朝精神"等伟大建党精神的内涵,达到思想和动作的高度统一,让红色基因根植于心中,让舞蹈更好地传播红色文化。

（三）用红色舞蹈弘扬爱国主义精神 

舞蹈是一门古老的艺术，自古以来乐舞就有传扬君王丰功伟绩的功能，用舞蹈来记录、再现和塑造他们的英雄故事，达到歌颂、教育和传承的目的。红色歌 舞是通过革命题材进行创作的，以作品的形式呈现革命精神，人民能在欣赏这些作品时受其感染，经过革命精神的洗礼，激发和增强人民的爱国意识。红色作品在爱国主义教育、理想信念教育、培育民族精神等方面有着举足轻重的作用，为思想政治教育创造了丰富的精神资源。其独具魅力的特质，成为提升民众政治思想素质的重要依据。在有关“红色经典”“红色 文化”“红色舞蹈”的研究成果中， 绝大多数学者认为红色经典在爱国主义教育中起着重要作用，是开展思政教育的必要手段。其中，乐圣认为学生是个人政治社会化进程的重要阶段，树立正确的三观，引导青少年增强自信心、自尊心，是个人政治社会化进程的重要阶段。杨双曾提出以红色经典唱读为切入点，建立了红色思想政治教育体系，使其在一定程度上发挥其应有的作用。赵俊卿认为红色舞蹈倡导英雄气概和爱国主义精神，可以提升学生团 结互助、不畏艰难的精神，以及增强民族凝聚力。《红色娘子军》《白毛女》《东方红》等最具代表性的作品，经过不断的传播，体现了争取民族独立和人民解放的毅力和决心，这些舞蹈剧对经典舞蹈起到了很大的思想政治教育作用，对革命事业起到了很大的推动作用。这一时期的红色舞蹈，通过演绎和宣传，促进了革命共识的形成，提升了感召力，激发了广大人民群众的革命斗志，这是取得革命成功的主要原因。由此可见，红色舞蹈在精神导向、思想陶冶方面具有鲜明的优势。为爱国主义教育提供丰富鲜活的教材，也是爱国主义教育的重要阵地，其独特的文化内涵、多样化的形式和直观生动的特点，已成为美育、德育教育不可或缺的载体。

四、结语

综上所述，文化是一个历史时代价值的光辉象征,是整个民族获得生存延续和发展空间的重要社会力量,是一个国家和民族精神的共同灵魂与纽带,也是国家软实力和综合国力的重要体现,它展示了一个国家价值的最大潜力和内在趋向,彰显出一个民族丰富的人文精神内涵和人文素养。而红色文化凝聚着中华民族从古至今形成的优秀文化与思想传统是当今中国人心中重要的文化情感,也是延续至今中国最流行的重要色彩,学习弘扬和传承中国红色文化始终是青年一代重要的历史职责,将红色文化融入舞蹈教育中对学生的思想教育具有积极深刻的影响,通过发挥舞蹈教育的优势更能生动地让学生感受红色文化的魅力与内涵。