三位一体的课程思政探索 ——以《采购与供应管理》课程为例

《采购与供应管理》是物流管理专业的核心课程，研究供应链下采购管理的基本理论、运作流程，是一门实践性比较强的应用学科。《采购与供应管理》不仅仅要求学生了解采购流程、供应商管理及采购合同的制定等专业知识，在培养学生专业能力的同时，还要培养学生爱岗敬业、诚信友善的优良品质，加强学生职业道德和职业素养的培育。课程在全面准确把握德育工作重点的基础上，应根据专业课程特点，努力构建“课堂育人，实践育人，网络育人”三位一体的育人模式，抓住课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，辅以实践教学和网络信息化手段，稳步推进物流专业课程思政教学改革。

1  三位一体的课程思政育人模式

《采购与供应管理》是现代物流管理专业的核心主干课程，要挖掘课程思政元素，构建“课堂育人，实践育人，网络育人” 三位一体的育人模式，“理论+实践”结合、“课内+课外”结合、“线上+线下”结合的方式，全面稳步推进课程思政教育教学，努力实现“知识传授 + 能力培养 + 价值塑造”的教学目标。课程思政在建设中，要重新修订课程教学大纲，除了知识和技能目标以外，加强思想政治教育，并在课程内容、课程设计、课程实施、课程评价等各个环节中融入思政教育目标，将思政元素等融入教学过程的各个环节，培养学生真正成为高素质技术技能人才。