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关于高师院校音乐学（师范）专业形体与舞蹈课的教学思考——以A师范学院为例
作者：王飞 张璨来源：《尚舞》日期：2023-09-02人气：489
在教育部颁布的《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》（以下简称《课程方案》）中，形体舞蹈课也名列其中。《课程方案》的研制，旨在全面贯彻教育方针，进一步深化高校音乐学（师范）本科专业改革，提高教学质量，培养适应学校音乐教育需要的高素质人才。基于此，形体与舞蹈课对于音乐学师范生的重要性不言而喻。
而目前对于高师音乐学专业的形体与舞蹈课并没有统一的教学标准和相关配套教材，更没有针对这类学生特点及情况设置的舞蹈教材。那么形体与舞蹈课的教学内容如何设置？设置的依据和目的又是什么？
入职以来，笔者数次担任形体与舞蹈课的教学任务。教学对象包括19—21级9个教学班，共计278位同学。进入形体与舞蹈的课堂进行教学探索，为笔者进行教学思考提供了实践基础。接下来，笔者将根据自身对课程的教学思考与总结展开论述。
