试析舞蹈教育理念的转变与普及教育

众所周知，舞蹈是一门综合艺术，舞蹈教育在提升全民素质方面在全社会目前已然颇受关注，舞蹈教育的理念却限制了它的发展，在时代的浪潮中更新教育理念已是迫在眉睫，当前对于舞蹈教育的认识不足，至今舞蹈教育的理念依然尚未形成一套科学合理的体系，依然停留在应试教育的层面，在选拔舞蹈人才基本停留在教师的主观臆断中，从而剥夺了很多学生对于被艺术教育的权利，可以说，这给舞鞋上了一道沉重的枷锁。因此，舞蹈教育理念的转变已是当前大势所趋。

一、舞蹈教育理念转变的必要性

（一）浅析当前舞蹈教育理念的瓶颈

1.教师对于舞蹈教育的认知过于狭隘

在当前的舞蹈教育体系中，大多数教师的教育观念相对陈旧，甚至缺乏正确的认知，以肢体动作训练为主，一味追求肢体技能的提升，但其实舞蹈的概念并不只是指肢体方面的技巧与能力，应当树立“大舞蹈”的概念，每支舞蹈其中蕴含的情感和意义大相径庭，要真正掌握一支舞蹈的精髓，不仅仅要做到在肢体技能上的炉火纯青，还要了解每支舞蹈背后的情感与故事，无疑正因为教师舞蹈教育理念之狭隘，导致学生对于舞蹈的认知过于片面。

2.舞蹈教学理念与整体结构尚未完善

随着时代的发展，学生的群体结构特征也不断顺应着社会的发展，传统的舞蹈教学体系与当前社会的发展是不相匹配的，随着时代的变更，舞蹈教学体系与理念亦应该与时俱进，目前舞蹈的教学结构有些设置不符合教学规律的发展，没有经过充分的市场需求调研，以至于教学结构受众面窄，课程设置与陈旧的理念也不利于学生的发展，若不对舞蹈教学整体结构进行完善，对舞蹈教育的发展将非常不利，导致舞蹈教学的时代敏锐性缺失。

3.舞蹈教育进程中人文色彩匮乏

 舞蹈本质上是一种人文理念的传达媒介，每一支舞蹈都有它背

后的故事，是大众的情感与精神思想在艺术上的呈现，是一种不可替代的民族文化，舞者通过肢体的舞动向观众传达舞蹈中的精神世界，从而让观众感受舞蹈的魅力，这是舞蹈的意义所在，因此人文理念应贯穿于舞蹈教育进程的始终，人文色彩的渗透对于舞蹈教育而言应是不可或缺的，然而在当前的舞蹈教育体系之下，教师过分重视舞蹈技能和肢体动作的培养，而忽略了人文理念的灌输，然而，缺乏人文色彩的肢体动作呈现是没有灵魂的，只是单纯地炫技并不会吸引观众，没有舞蹈之内核，空洞而又缺乏故事感，对舞蹈的发展极其不利。