浅谈高校辅导员对学生日常管理工作的优化策略

近年来，伴随着高校规模扩大和数量增加，高校的招生数量呈现不断上升的趋势。学生数量的增加势必给高校学生日常管理工作带来一定的挑战，高校辅导员的责任和压力也随之增大。因此，怎样做好大学生日常管理工作成为高校辅导员积极探讨的重要主题。文章对当代高校学生特点做了简单阐述，进而研讨高校辅导员对学生日常管理工作的优化策略，以期通过加强大学生的思想政治教育和班级常规管理来强化大学生的日常管理。

一、当代高校学生特点

随着经济社会的发展和物质条件的完善，人们的生活水平也在不断提高，思想和观念也在发生诸多改变，家长对学生成长及教育的重视程度也日渐提升，当代高校学生呈现出以下新的特点。

（一）政治问题认知不清晰

大学时期，是大学生的世界观、人生观和价值观发展形成的重要时期。这个时期，大学生的政治态度、道德品质和心理成熟度都处于日趋完善的阶段。思想政治教育在大学生综合素质中占据核心地位，对培养高素质的大学生有着举足轻重的作用。当代大学生在思想政治上应坚定拥护中国共产党的领导，对党和国家的前途充满坚定的信心，多关注国家大事和时事政治，在重大问题上必须要与党和国家保持一致步伐。然而，当代大学生还没有完全步入社会，资历略浅，学识水平还在补充完善中，对政治问题的认知和把握能力较差，对一些深层次的社会问题不能全面客观地看待，对政治问题认知不清晰。

（二）思想品德良好，但分辨能力不强

从整体来看，当代大学生都拥有良好的思想道德品质，对学校组织的爱心活动，比如帮助贫困生家庭、无偿献血、去敬老院义务劳动等，大学生都是积极踊跃地参加，这极大地体现出青年大学生乐于奉献、敢于担当的精神面貌。在日常学习和工作中，他们乐于助人，和同学互帮互助、和平相处，真诚地沟通和交流，形成了友好融洽的学习生活氛围。随着网络时代的到来，互联网的普及和新兴事物不断出现，大学生丰富了知识面，开阔了视野。但所有的事物都具有两面性，应辩证看待。大学生开阔视野的同时也面临着一定的挑战。因为大学生还没有正式步入社会，一直在学校的保护下成长，心理还没有达到完全成熟的程度，社会经验和社会阅历相对较少，所以，在遇到问题和困难时，缺乏理性思考，很容易受到外界的影响，缺乏一定的分辨能力和自控能力，对事情的权衡利弊分析不透彻，对事情后果的严重性考虑不到位。在丰富多彩的世界中面临的诱惑很多，大学生的自制力和控制力普遍又不强，界限不容易把握，道德意识和道德行为容易发生偏差，对大学生的发展造成一定的影响。

（三）自我意识较强，缺乏集体观念

学校教育是在尊重学生个性发展的基础上进行的教育活动，同时也注重学生个性化的引导，帮助学生更好地自我成长和发展。大学生思维活跃、反应灵敏，学习能力和创造能力较强，但是也出现一些不和谐的现象。比如，大多数的大学生自我意识太强，在开展一些集体交流活动时，喜欢以自我为中心，不考虑别人的感受，对别人的言行猜疑、挑剔，缺乏理解、尊重和包容的心理，不会为别人着想。另外，大学生自我管理能力和自我约束能力较弱，比较任性、固执，在一些事情上容易和同学产生分歧。除此之外，因为大学生自我意识过强，缺乏与人分享的能力和合作的能力，从而影响了与同学、朋友之间友好相处。

（四）缺乏抗压能力，价值观出现偏差

当代大学生是在物质条件丰富的环境下成长的，缺乏生活的磨炼和吃苦耐劳的精神，不能对自我认识和评价进行准确定位，要么高估自己的实力要么容易否定自己。还有，部分当代大学生为独生子女，在父母娇生惯养的环境下长大，久而久之成了温室里的花朵，造成大学生的独立生活能力较差，在面对生活或学习困难时，缺少勇敢面对的勇气，心理抗压能力较弱，遇到挫折容易产生逃避心理，进而不利于学生全面发展。大学期间本应是学生努力奋斗追求梦想的时期，但是有一部分大学生却在攀比炫富、盲目跟风、随波逐流，世界观、人生观和价值观出现偏差。

二、高校辅导员对学生日常管理工作的优化策略

（一）用制度来约束，用情感来说服

无论学习还是工作中，都要制定规章制度和法律法规来约束人的行为，如果没有规则，工作或学习将无法顺利开展，是非也难以判断。大学生拥有不同的教育背景，文化基础也参差不齐。所以，在大学生日常管理工作中，高校辅导员要以法律为基础，以学校的规章制度为准则，做到有章可循，有法可依，有法必依。

有理可依是做好学生管理工作的基础。高校辅导员应根据班内大学生的特点，制定不同的应对方法，做到有备无患。在管理工作中，也要尊重大学生个体的差异性，结合实际情况因材施教，心平气和地向他们讲道理或者结合事实说服他们，从而使他们从内心深处认识自己的错误并端正态度，积极改正错误行为，教育引导大学生往正确的人生方向前进。

情感教育也是学生管理工作的重要部分。良好的情感教育可以促进辅导员和大学生之间的关系。在学生日常管理工作中，高校一直倡导以学生为中心，让学生快乐成长，快乐学习。同时，情感教育也不容忽略，情感交流可以安慰学生的消极情绪，打消学生的顾虑，使学生从心理上认可并接受高校管理方式。

高校辅导员应结合大学生日常管理工作的实际情况，根据学生特点，灵活运用法律和规章制度，加以情感沟通和交流来教育和管理学生，疏导学生的不解和顾虑，正确引导学生塑造良好的人格，培养有理想、有追求、有作为、有品质、有修养的大学生。

（二）加强自主学习意识，营造书香环境

现代社会不断发展，对人才的需求也越来越多，只有学习才能成为有用之才，才可以为国家贡献自己的力量。

高等教育逐渐普及，大学生的学识水平参差不齐，有些大学生的文化基础比较薄弱，在常规的课堂理论学习中表现不佳。辅导员更应注意学生的学习情况，加强优良学风建设，营造良好的学习环境和学习氛围。高校辅导员可以通过组织各种学科竞赛，如英语口语比赛、英语写作比赛等，用友好竞赛的方式培养学生竞争拼搏的精神；可以鼓励学生多参加学校组织的社会实践活动，利用多媒体推送优秀学生的实践剪影来作为示范榜样；高校辅导员适当制定一些相关的奖惩制度，引导学生做有益的事情，给予学生关怀和鼓励，为大学生创造良好的学习氛围。当然，辅导员在加强学生自学的同时也要以身作则，不断地学习知识，提高自己的专业知识水平，增强综合管理能力，以此提升自身的文化素养，用自己的专业修养来影响学生。

总而言之，高校辅导员要加强创建学习型大学生班级，制定适合当代大学生的系统性学习方法或活动方案，努力创造浓厚的学习氛围。只有这样，才能更好地完善学生的品德修养，培养出合格的社会主义接班人。

（三）培养骨干力量，综合管理学生

高校辅导员在学生日常管理工作中的作用是必不可少的，但是仅靠辅导员一个人的力量是不够的，班级的骨干力量是学生干部，学生干部在学生日常管理中的作用也是非常重要的。

辅导员可以重点培养一批综合素质比较高的学生干部，充分挖掘学生干部的潜力，调动学生干部的积极性，有利于管理整个班级，进而塑造班级良好形象，丰富班级内涵。在学生刚入学的时候，可以通过学生自我推荐或者推举的方法选出学生认可的班级干部，辅导员也要经常性召开学生干部会议，传授管理学生的方法，帮助学生干部快速成长起来，教导他们学会运用自身的特长和优势，充分发挥学生干部的骨干作用，帮助辅导员管理整个班级。学生干部是班级学生推选出来的，和班级学生之间是比较平等友好的关系，所以，学生干部更方便利用人脉和感情融合整个班级的集体力量，从而增强全体学生的团队意识和集体荣誉感。高校辅导员还可以鼓励大学生开展丰富多彩的活动，不但可以促进学生之间的交流，还可以增强全体学生的凝聚力，还能充分锻炼学生解决问题的能力。另外，高校辅导员也要给予学生干部管理工作肯定和认可，积极表扬和鼓励，注意加强和学生干部的交流，及时了解学生干部在管理工作中遇到的困难，并给予正确引导，提高学生干部解决问题的能力。

（四）加强特殊群体学生管理工作

随着高校规模不断扩大，高校的学生数量也在不断增加，因此，大学生的素质也出现良莠不齐的现象，其中特殊群体的学生数量也在增加。作为辅导员，更要注重特殊群体学生的管理工作。

针对有心理问题的特殊学生群体，首先，辅导员要提前制订安全计划，并做好相关的应对方案。其次，由学生干部和特殊学生的室友组成信息反馈团队，针对特殊学生的异常行为，及时向辅导员反馈信息。再次，辅导员更应加强和特殊群体学生的情感交流，多给予他们理解和尊重、关怀和鼓励，了解他们的内心世界，打开学生心扉，使其变得更阳光。最后，辅导员也要保持与学生家长的联系，将学生在学校的情况及时告知家长。对于其他特殊群体学生，辅导员要根据其特点制定相对应的措施进行管理。

三、结语

综上所述，高校辅导员在大学生健康成长方面有着非常重要的作用。随着时代发展，教育制度也在不断深化改革，为了使高校学生未来成长为国家栋梁之材，高校辅导员要不断优化学生日常管理工作策略。当代的大学生，无论在思想上还是在行为上都具有新的特点，作为高校辅导员，更应紧跟时代和学生的步伐，结合学生的个性化特点和实际情况，创新学生管理工作的内容和方式，使学生日常管理工作变得有趣化。同时，高校应组织辅导员科学系统地研究和总结学生日常管理工作策略，争取把握好每一名学生，把学生日常管理工作细致化，努力做好大学生的引路人。