篮球游戏在高职院校篮球课教学中的作用探究

前言

篮球游戏也就是通过游戏的方法，组织学生进行篮球练习，是一种寓教于乐的活动方式，是教师更好地开展篮球教学，调动学生篮球学习的兴趣，活跃篮球教学氛围，提高篮球课堂教学质量的有效手段之一。所以，在高职院校篮球课堂教学中，教师需要科学使用篮球教学法，确保篮球教学的有效性。

1 在高职篮球教学中篮球游戏的作用

    1.1 对学生心理、生理等方面的作用

    有关研究表明，不同的情绪会对人体机能、身体感受和行为造成影响。若是篮球教学的内容对学生有一定的吸引力，调动学生求知欲望，他们才能更积极地投入到学习过程中来，达到最理想的教学效果。同时，篮球游戏可以让学生中枢神经保持兴奋，让他们的大脑保持清醒，会更有精神参与篮球运动[1]。

对于高职学生来说，篮球游戏对他们的心理有着一定的影响，争强好胜，不服输的心理在学生的身上得到了很好的体现，不管是平时的游戏活动，还是比赛活动，都可以看到学生的这一心理特征。科学有效的篮球游戏教学可以让学生拥有一个好的心理素质，这一心理素质，直接体现在学生对篮球学习的兴趣和热情上。当学生拥有了一个好的心理素质，他们就能够更积极地参与篮球活动，直面挑战。此外，篮球游戏具备趣味性、竞技性特征，将篮球教学内容通过游戏的方式呈现出来，可以吸引学生的注意，调动学生学习的热情，达到理想的篮球教学效果[2]。

    1.2 对篮球教学的作用

    第一，篮球教学的准备阶段。篮球教学前的准备的目的是为了提高学生中枢神经的兴奋度，促进新陈代谢，增强肌肉力量，关节的灵活度，以免学生在运动的过程中出现运动损伤。在准备阶段，教师科学应用篮球游戏能够达到最佳的生理准备需求，让学生进入到兴奋状态，为教学活动的顺利进行做足准备[3]。

第二，基础教学阶段。该阶段的主要任务就是为了让学生学习新知识、新技能，并对旧知识加以巩固。在基础教学阶段，教师可通过适当地使用一些和教学内容有关的篮球游戏，来巩固和提升学生的篮球技术。通过篮球游戏竞赛，可以对学生所掌握的知识、技术加以练习，让学生可以全面掌握篮球技术、要领[4]。并且，再篮球游戏活动中，可以加强师生间、学生间的交流、互动，从而对彼此有一个更深入的理解，促使学生制定科学的游戏方案，以达到最理想的教学效果。

第三，教学结束阶段。为了让学生的身体恢复到平静的状态，让学生生理、心理可以逐步放松，更好地接受文化课的学习。在体育课快要结束的阶段，通过组织学生进行一些能够放松身体各部分的篮球游戏活动，能够更好地完成篮球教学。

2 高职院校篮球课教学中篮球游戏的应用策略

    2.1 开展技巧性游戏训练

    在篮球活动中，有关篮球运动的技巧很多，如，投篮。在传统的课堂教学过程中，教师一般都是先给学生演示一遍技巧让学生仔细观看，再让学生去训练，整个教学过程现得很枯燥，学生的学习兴趣不高。所以，就需要在篮球教学过程中加入技巧性的游戏训练，教师结合篮球特征、技巧，设计技巧性的游戏活动，以调动学生学习的兴趣。如，教师可以针对篮球的不同技巧制定相应的技巧性游戏，再让学生做简单小测试，并结合学生的测试结构来分组，能力差一点的可以开展基础技巧游戏训练，而能力强的就可以开展更深度的技巧性游戏训练，训练完后，教师对学生整体情况加以考核，成就好的可以进行更深一层次的技巧性游戏训练[5]。

    2.2 开展战术性游戏训练

    在篮球运动中，最关键的就是要使用好有关战术，学生在篮球比赛的过程中需要对自身进行准确定位，并能应对突发情况光，应用有关战术，获得比赛胜利。在传统的篮球教学中，教师一般都是借助多媒体让学生对有关战术进行学习，该种方式虽然可以让学生了解基本的篮球战术，把握要领，但是，缺乏实践，无法对学生的学习效果进行检测。因此，教师可以组织学生做战术方面的游戏训练，让学生可以对篮球战术有一个更深入的了解。如，教师将全班学生分成几组来比赛，也可以是班与班间的对决，教师担任教练，给学生安排战术任务，病在游戏竞赛中呈现出来，以此让学生真正掌握篮球战术。

     2.2 开展整理性游戏训练

当学生参与了较为激烈的篮球运动后，他们的身体、精神都处在一个紧张、兴奋的状态，在此过程中，教师可以给学生布置一些较为简单的投篮、传球等的游戏活动，让学生在互动游戏的过程中，体会到篮球学习的乐趣，强化了学生的球感，还可以让学生从高度紧张的训练状态中慢慢放松下来，让篮球教学活动张弛有度，以提高篮球教学的效果。

3 结语

     随着素质教育的逐步深入，在高职篮球教学中应用游戏是教学的必然，通过篮球游戏可以调动学生篮球学习的兴趣，丰富课堂教学内容和形式，缓解学生篮球训练的难度，凸显学生的主体地位，从而让学生在篮球游戏活动中，加强和教师、学生间的交流、合作，提高篮球运动能力和水平，从而实现篮球教学目标。