浅谈高职扩招背景下模具专业教学改革初探

当今时代，面对社会和市场对新型人才的需求不断增长，教师不可以固步自封，要根据新时代对高职院校教学管理提出的要求进行与时俱进的改革创新。现代工业发展的重要工艺之一便是模具设计和制造业，那么，高职院校就应该要将模具专业的教学改革与各种先进教育理念相结合，尽可能地将学生培养为适于社会发展、适应市场需求的专业型人才。

一、模具专业教学现状解读

目前高职院校的教学观念是比较落后于时代发展的，那么学生的专业素养和社会适应力也会受到极大的抑制。教师向学生讲述模具专业的相关知识，不能仅仅是将模具专业方面的知识要点、设计要领等让学生记住便算是教学成功了。教师还应该让学生在实践操作方面提升自己的专业能力，提升自己的专业水准。教师讲授专业课程，要注重学生专业基础知识的构建。现实状况说明，当教师的教学完成后，很多学生的知识框架并没能建立起来。他们还未能将模具专业知识真正地记在心中。那么作为一名高职学生，他也就不能在以后的社会竞争中拔得头筹，自身的人生价值也很难得到真正的实现。除此之外，目前高职院校模具专业课程的教学主要是围绕课本内容开展的。这种教学虽然会使学生有着极为牢固的知识基础，但也会使学生所获得的知识内容稍微与当下模具设计专业的发展有脱节效应。那么，学生最终没有培养出与现实工作密切相联的实践操作能力，他的专业能力就是绝对不达标的，企业自然也不会雇佣该学生。这种与实际情况会脱节的教学方法的确是让人难以接受的。它不仅仅会使学生的知识面变得局限，也会使学生无法利用已有的知识来适应高强度、高压力的市场挑战。

二、高职扩招背景下模具专业教学的策略分析

（一）转变教学理念，在日常教学中注重创新训练

当今时代，计算机技术已趋于成熟，机械制造的相关领域在不断发展。再加上我国机械产业对模具设计的高度重视，我们高职院校的模具专业课程就应该紧跟国家的教育培养要求，将自身的教学管理等部分提到更高的高度，使学生在经过学习后，可以比较顺利地进入市场，适应市场对自身的要求。现在的模具专业课程教学应该以实践教学和创新教学作为教师的教学重点，教师的课程内容要尽可能地与市场主流相一致。基于此要求，教师应该在自己的教学规划中，加大模具专业所对应的市场发展方面的教学力度。然后，学生就会逐渐提到对市场变化的敏感度，并懂得时代潮流的重要性，从而使自己不断接受到先进的模具制造设计的先进技术，不断提升自身的专业能力。而且，现在是高职扩招背景，人才培养力度和竞争程度在不断提高。教师还应该将创新实践理念融入日常教学中，使学生通过日常的创新实践训练，不断提升自身的专业水准，从而更好地发挥自身的创造能力，并且使自己更好地提升模具专业方面的各种能力。

（二）分层教学，促进学生互相激励 

传统的教学管理方式需要教师以一种一对多的形式进行教学，那么学生就往往没有办法将自己的个人学习情况一一让教师注意到。但是，高职阶段，学生自身的学习能力有着极大的差异性，而个人对兴趣和认知都有着很强的差异化。那么，分层教学就可以帮助教师针对学生的实际学习状况和学习习惯来因地制宜地来安排与模具专业相关的课程，提高模具专业教学效率，然后在教学过程中更好的引导学生将模具专业的才能学透彻，并且让学习速度较快的同学去帮助学习速度较慢的同学，从而实现更好的教学效果。例如：在学习模具零件设计的相关教学中，教师可以先从基础知识部分制作课件，然后让学生通过教师降雪的步骤和设计要领，从而更全面地掌握好设计知识。在这时，学生之间就会出现差异性，那么教师可以设置一个“一帮一”的教学计划，让学习水平较高的学生去帮助那些暂时落后的学生。另外，教师还可以对相关知识内容进行多方面的拓展教学，使先进者更好地提高自身的专业水平，也使后来者有一个喘息的机会，从而实现分层教学的最佳效果。除此之外，教师还可以组织学生参加到实践性的社会活动中，从现实生活中体验现实生活中的实践要求，不断地激励学生发挥自身的想象力和实践能力。

（三）树立正确的专业设计理念，提升综合实力

机械设计工作是否能实现效益最大化，取决于设计人员对机械设计的重视程度。那么教师在日常的教学中，要提醒学生对机械设计、模具设计时刻抱有一种匠心精神。当学生在某些机械制造企业进行实习时，如果还仅仅是以学生思维进行机械设计，没有真正认识到机械设计的重要性，那么回事自己处于极其不利的地位。因此，教师应该对学生做好思想意识方面的工作，注重学生对模具专业理念的综合理解，将机械设计的实践理念使学生尽可能地充分理解，使他们树立正确的专业设计理念，不断加强他们对模具专业方面的职业和工作有着极强的责任意识和标准意识，提升他们的综合实力，使学生在市场上有一个立足之地，而不是仅仅有着丰富的理论知识，而没有实践操作能力和领导能力。

三、结语

模具制造领域在不断繁荣发展，制造业对模具的需求也在不断增长。那么，高职院校也应该对模具专业的教学管理进行及时改革创新。特别是这种偏向于实践技能的专业课程，教师更是要将日常的教学重点和市场趋势相结合，使学生成为更加有价值的独立个体。