比赛教学法在高职院校篮球课中的运用研究

    比赛训练法是一种负荷型的训练模式，通过比赛的形式增加大学生对运动的积极性。我国正处在对大学生强化训练的非常时期。一个国家的发展离不开优秀的人才，为了促进当代大学生各项技能在不影响兴趣爱好的同时迅速提升，各大教育部门也是冥思苦想。篮球作为大学的选修课之一炙手可热，那么如何利用这一特点加强对大学生体质方面的训练，就成了整个教育行业比较关注的话题。所以推出在各大高校施行强化篮球项目比赛的教学方式。希望通过这种方式来增强大学生的团队意识及竞争意识，为他们步入社会打下良好的基础。

比赛教学法的基本概念

比赛教学法就是用比赛的方式来完成教学的学目。在篮球教学的时候，按照正常的比赛规则分为a、b两组，老师就是教练，让两组学生通过“做游戏”的方式来完成对篮球的教学工作。这种“比赛教学法”和传统的“比赛”在概念上是完全不同的，传统的比赛老师与学生更侧重的是比赛的成绩，而比赛教学法其主要的目的就是让学生达到大脑的良性循环，让学生在巩固球技的同时还可以加强对团体概念的意识。让同学们在有游戏规则约束的情况下对篮球进行分组对抗，这样学生不仅明白规则的重要性，还可以深刻领悟到篮球的魅力所在，所以把这种说法统称为比赛教学法。比赛教学法也是通过有规则的竞技来提高当代大学生综合素质的一种教学方式。

高职院校篮球课中运用比赛教学法的目的

    比赛教学法就是顺应教育部16号文件的精神，并有效的将这种精神融入到篮球项目当中。当代社会鱼龙混杂，而大学生又即将踏入这个鱼龙混杂的社会当中，由于刚走出校园，所以他们对发现问题及如何解决问题的能力还是有所欠缺的，比赛教学法就是针对大学生的这一特点，通过篮球比赛的形式来提高大学生发现和解决问题的有效手段。比赛教学具有一定的驱动性，教师要通过不同的教学手法及教学策略来强化大学生的综合能力。例如篮球比赛中教师就可以通过比赛教学的方式给学生设立不同的角色，如：大前锋和小前锋，教练和裁判等。这样学生在体验不同角色的同时也会发现自身的缺陷，并作出及时的改正。而且在比赛时会产生多种关系，例如个人与团体的关系，再或者团体与对手的关系。如何把握好这些关系也是思想政治课中需要学习的重点，如何处理好这些关系更是决定大学生综合素质的重要因素。比赛教学法在高职院校篮球课中的运用不仅可以提高大学生的篮球技术，还有助于大学生的全面发展。

三.比赛教学法在高职院校篮球课中的基本实施策略

（一）. 篮球课堂中对于比赛教学法的运用    

     一堂篮球体育课的教学效果是否达到要求，其主导权还是在于教师。篮球课堂的根本目的就是提高学生学习篮球的效率，教师要多站在学生的立场来思考问题，根据每个学生身体素质施行不同的技术课堂，同时在课前做好策略与铺垫，打破传统教学的师生关系，这样学生对教师会有强烈的崇拜感，方便师生之间遇到问题时的沟通与解决，这也是学生提高篮球技术的重要因素。其次，篮球课堂的主要安全隐患就是学生与学生身体的接触面比较多，由于在运球的过程中必须快速奔跑，所以篮球课程中首先需要强调的就是学生的安全问题。同时，学校在篮球的比赛教学中要制定明确的奖罚制度，对于表现不好的学生要及时进行教育，并且对于表现好的学生必须及时给予表扬，这样有助于大学生更好的规范自己。通过反复研究表明，把比赛教学法融入进篮球课堂会极大地提高大学生对篮球的兴趣，这对当代大学生全面发展起到了重要作用。

（二）.比赛教学法在篮球技术课中的运用

篮球技术是篮球比赛的关键所在。篮球技术主要包括七点：移动、传接球、投篮、运球、持球突破、防守对手和抢篮板球。比赛教学法更加强化了这七项技术。而移动技术也是其它技术的基础。移动是非常消耗体力的，这就要求学生体质方面必须过硬。在移动的同时还要想好怎样控制好身体，灵活的改变方向来完成传球任务，移动技术是篮球运动中最基本的动作。其次就是运球技术，运球技术分为直线运球、环形运球和混合型运球三种。拿直线运球比赛为例：首先需要把学生分为人数相同的两个组，然后由教师统一指挥，两组同时按直线进行运球，第一个同学把球交给第二个同学，以此类推完成运球任务，用时最短的组即为胜利组。运球比赛是篮球技术中最重要的一个环节。篮球比赛中的手法必须是多样化的，因为只有这样才能有效提高大学生学习篮球的兴趣，从而达到主动学习篮球的目的。

结语：

    相对于篮球比赛教学法与普通篮球教学相比，通过比赛教学法喜欢篮球 所以说，将比赛教学法融入到篮球项目中是完全可行的。比赛教学法的优势在于能够更加有效的提升大学生的专业技术水平。一个好的策略只靠大学生本身是很难完成的，这就需要教师把握好学生的心理，课前对篮球课程细心了解。由于比赛教学法是一种负荷运动的教学方式，而当前大学生普遍存在运动量减少的现象，那么，将比赛教学法运用在篮球课当中不仅强化了大学生的体质，又增加了他们对篮球这样运动的热爱程度，所以说比赛教学法是非常可行的教学手段，它对提高大学生的实际作战能力也是有一定帮助的。