文化自信融入大学思想政治教育的路径探索

一、文化自信融入大学思想政治教育的价值

（一）促进大学思想政治教育的发展

思想政治教师应始终保持着坚定的思想观念以及政治观念[1]。而文化自信的融入，不仅能够使学生在学习的过程中体会到思想政治理论知识，还可以让其体会到中华文化的博大精深，感知到传统文化的价值与魅力。只有让大学生真正的掌握民族精神以及民族文化，才能够使其在面对外来不良思想诱惑时，始终保持着坚定而理性的态度。因此，大学思政教师需要积极传播民族文化，并在教学的过程中将提高学生的文化认同感当做目标，从而帮助学生形成正确的三观，推动大学思想政治教育的发展。

（二）强化大学生文化自信

大学生属于新时代青年，承担着建设祖国、弘扬历史的重任[2]。而共青团作为先进青年组织，始终发挥着育人的作用。将文化自信融入到思想政治教育中，使得大学生们更加轻易地获得我国的历史文化，并形成捍卫先进文化的思想。同时，文化自信的融入，使得更多的大学生形成文化认同感，愿意为祖国建设贡献出自己的一份力量，达到思政教育的实际目标。

（三）帮助大学生处理文化冲击

随着社会的不断发展，使得信息以及文化传播更加便利。文化传播便捷的同时，也增添了一些文化渗透的困难，为一些国家提供了文化霸权的条件[3]。同时，在多样化文化的冲击下，许多的大学生思想会受到西方文化的影响，进而使其价值观以及理念出现了偏差，拜金主义、享乐主义进入到大学生的思想挂念中，导致消极状态的学生数量逐渐增多。而在思政教育中融入文化自信，能够使大学生们感受到中华民族的凝聚力以及团结感，懂得属于中国人的良好品质，使其面对强烈的文化冲击时，不受到多元文化的影响。

二、文化自信融入大学思想政治教育的路径

（一）提升大学生的文化鉴别能力

由于大学生的思想具有可塑性的特点，而外来文化对大学生进行的渗透，极易导致学生在复杂的文化环境中，逐渐丧失前进的目标以及动力。因此，大学教师需针对这一情况，培育学生的文化鉴别能力，使学生对文化进行有效的甄别，显著降低学生受到不良文化的影响。此外，大学思政教师也需积极分析当前的教育形式，通过借助当前的中国特色社会主义理念，教师需要对全方位的文化进行分析研究，从而对学生展开高质量的文化讲解工作[4]。并且，教师还需针对当前的文化发展趋势以及类型展开分析研究，促使学生具备甄别不同商业特性的能力，及时抑制学生愚昧思想的发展，显著提升学生的自我保护能力。

（二）建设高质量的文化网络

随着信息媒体技术的迅速发展，科学信息技术其以较高的潜在能力对传统的媒体造成较大的冲击。而处于当前此种时代发展背景中，大学思政教师需要充分认识道互联网对教书育人产生的影响，并发挥出学院教学所具有的第二特征，显著强化网络教学的适应性以及主动性[5]。因此，大学思政教师可以让学生独立筛选网络信息内容，并选择一些兴趣较高的内容，作为教师进行个体教学的主要部分。此外，教师还可以结合微博以及微信创建合理的教育平台，通过教学平台和学生展开线上交流，有助于教师对学生传播更多的潴留思想。

（三）重视人文素养教育课程的开展

大学思政教师还需在课程体系中增加人文素养课程，不仅可以让高校内的思政课程迅速发展，还能提升学生对于学习马克思理论的热情以及动力，有利于教师培育学生的综合素养以及个人能力，最终开展专业课和理论同时发展的课程教学活动。现阶段，大部分学校均积极研究马克思主义和理论知识相接的内容，像根据社会主义的相关内容和中华传统文化为主题，设立部分主题选修课程。并且，这些课程的主要教育目标和思政教育基本一致，该课程的教学内容也是针对思政课程进行深入研究以及拓展。所以，大学设立的人文选修课程，其不单是思政教学课程的补充，其和其他的选修课程也存在着部分不同之处，需要在满足大学生全面发展的同时，还需充分展现出马克思理论所具有的生命力。

三、结束语：

总而言之，学生所具有的文化自身其对国家的发展以及民族的进步都存在着无法忽视的地位。大学思想政治教师更是需要充分重视这一内容，并针对其中的因素展开积极的分析研究，进而分析当代大学生缺少文化自信的主要因素，同时提出有效的解决办法，显著提升大学生的文化自信。此外，大学思想政治教师也需积极创新当前的工作制度，通过全新的教育工作对学生展开教学，全面培育学生的文化自信，促使学生更好的成长发展。