新时期研究生班主任工作面临的挑战

新时期我国研究生招生数量不断递增，同时伴随着互联网发展而成长起来的“90后”研究生的思想状态、行为习惯出现了新的特点，而研究生班主任工作的工作理念和工作方式相对滞后，这对我国高校研究生班主任工作提出了严峻挑战。因此，在高校研究生班主任工作的问题分析和创新拓展中，必须针对新时期研究生的个性特点和专业特点，深入分析目前研究生班主任工作中各个环节存在的问题，推进研究生教育理念、管理体制和运行机制的改革和创新。这同时也是高校宣传办学特色、展示育人成果的重要途径，更是实现研究生教育质量常态化监控、主动接受社会监督、践行信息公开义务的重要体现。

一、新时期研究生班主任工作的职责

高校研究生班主任必须把握正确的政治方向，具有较高的思想觉悟，作风正派，严以律己，为人师表，同时也必须具有较强的组织管理能力，以及较强的责任心和爱心，善于做学生思想政治工作。另外，高校研究生班主任还应具有硕士学位或副高级以上职称，能够认真执行学院各项有关规定和要求。

研究生班主任的工作职责可以分为两个方面。一是研究生班级的日常管理工作，比如研究生的招生、毕业工作，研究生日常学习纪律与考勤工作，组建班委会和指导学生干部的工作，支持研究生开展健康的文娱活动等。二是协助导师和院系加强对研究生的学术和思想教育工作，比如与导师进行联系，反映导师的指导情况和建议；深入学生班级和宿舍，了解学生的思想、学习和生活状况；及时收集和反映学生对学院工作的意见和建议，帮助解决研究生的实际问题；通过谈心、组织讲座、文体活动等方式，有计划、有目的地开展思想政治教育工作等等。

二、新时期研究生班主任工作面临的挑战

相对于本科生而言，研究生的专业能力更强，思想更为成熟，但是由于新时代研究生知识水平参差不齐、年龄跨度大、思想活跃、个性鲜明、主见性强，因此，目前研究生班主任工作变得更为艰难。

（一）管理模式单一

目前，高校研究生的管理工作大多都是采取自上而下的垂直式管理模式，班主任很多都是充当院系和学生之间的传声筒，仅仅是配合学校下发相关通知，进行新生入学、奖助学金评比、各类活动的组织以及学生毕业论文的开题、盲审、答辩等工作。研究生班主任大多疲于班级日常事务，工作积极性和主动性较差。

（二）服务意识薄弱

当前，我国改革开放和对外经济文化交流不断加强，研究生班主任高高在上的管理理念已经无法适应新时代的需要，高傲的管理姿态和家长意识显然无法满足新时代研究生的思想、学习等方面的客观需求。比如在研究生学位论文的开题、答辩等过程中，很多班主任只是充当导师与学生之间的信息转达者，没有发挥在研究生论文完成阶段的指导作用。另外，随着高校研究生数量不断扩大，研究生工作内容逐渐复杂，学校缺乏完善的服务管理体系，对研究生班主任的工作态度、服务意识和工作效果缺少完善的监督管理制度，在一定程度上影响了研究生管理工作的质量。

（三）思想政治教育不足

相对于本科教育来讲，在研究生班主任工作中，班主任对于学生思想政治教育的重视程度和活动开展明显弱化，学生几乎将所有的精力和资源都放在了专业学习、学术研究方面，而对于思想理论的学习很多都是流于形式。在当前我国经济发展和中华民族崛起的关键时期，加强对于研究生的思想教育工作，培养学生的爱国情感是十分必要的，不能让研究生掌握知识而丢了中国心，对于国家大事毫不关心，一心只想自身的发展和经济利益的获取，一味地媚外甚至攻击自己的祖国，比如新冠肺炎疫情期间就出现了一些留学研究生发表不当言论的现象。

三、新时期研究生班主任工作的创新拓展

（一）树立新型班主任管理理念

随着经济全球化和文化多元化的发展，多元主义教育价值观对高校研究生班主任工作提出了更高要求，强调在学生管理工作中必须更新理念、转变角色，从传统的管理者转变为服务者，力争做好学生思想上的引路人、生活上的贴心人、师生交流的桥梁、教育教学的服务者。高校研究生班主任在日常工作中要转变以往被动的工作方式，积极主动地了解学生、关心学生，并且要善于换位思考，在尊重、理解学生的个性特征、人格特点等基础上，充分激发研究生在生活、学习以及学校活动中的积极性、自觉性和主体性。另外，研究生班主任必须根据新时代的特点，创造工作流程、转变工作理念、调整工作思路、创新工作方法、明确工作步骤，做到兼顾各种情形、操作有章可依，以此实现研究生院的工作作风持续改进、管理水平持续提升、服务效果持续显现、工作评价持续向好。

（二）强化研究生的思想政治教育工作

新时期研究生班主任工作的核心是提高研究生的政治素养和思想修养。首先，研究生班主任在日常工作中要坚持把立德树人作为根本任务，坚持“高质量培养、高水平创新、高层次育人”的研究生教育工作思路，以培养一流人才为目标展开工作，促使研究生人才培养质量持续提升，协助教育教学工作取得显著成绩。其次，要发挥基层学生党员和班干部的示范带头作用。研究生班主任可以和班干部一起逐步完善党团组织建设，开展丰富的党团组织生活，比如集合当前的新闻热点、国家大事开展座谈会、主题班会、辩论会等，以此增强学生的爱国情感、守法理念和判断是非的能力，让学生党员充分发挥先锋示范作用，积极营造良好的班级氛围，逐步增强学生的社会责任感和道德素养。

（三）创新信息化管理手段

随着互联网技术和信息技术在高校管理工作中的应用不断深入，研究生班主任要努力提升自身的信息化素养，充分利用信息化技术优势开展研究生管理的信息获取、信息传递、信息处理、信息再生、信息利用等工作，并逐渐形成标准化的工作流程。比如，研究生班主任可以利用信息化管理平台、智慧校园APP等对研究生在校的动态信息进行准确、及时地搜集和分析，进而提升班主任管理的准确性和针对性。另外，研究生班主任还可以通过信息技术将学生情况反馈到学校管理部门，克服管理层次过多、管理幅度过大而导致的信息延迟和信息阻断等问题，从而实现精准决策、快速反应、有效管理。班级信息化工作，要求班主任围绕决策信息的产生过程，开展组织建设、流程设计、人员培训、数据采集、信息分析和科学决策等工作，创建一套班级信息采集系统，为院系和学校领导的决策提供依据。

比如在当下新冠肺炎疫情的特殊时期，根据学校疫情防控工作部署，研究生班主任可以积极谋划，创新管理方式，充分利用网络和信息化手段，时刻掌握研究生健康情况及学生流动信息，确保研究生的健康安全，还可以为研究生搜集网络招聘会等就业信息，帮助学生解决就业问题。此外，研究生班主任需要根据不同年级、不同专业研究生的特点，协助教务部门、上课老师和导师合理安排学习内容，有的放矢地开展丰富多彩、富有成效的“网络教学”与“自主学习”线上教育教学活动等。例如，在生物专业研究生的学习过程中，根据生物学科的特点，班主任需要协助授课教师与导师科学利用网络，开展研究生理论和实践技能全方位指导活动，并通过“自主学习”打卡的方式，帮助研究生制订详细的文献阅读计划，为研究生开学后的学习和学术研究做好前期准备工作。通过开展线上教育教学系列活动，使研究生充分利用居家时间，自律自觉，主动求学，充实自己，做到防疫、学业两不误，保证研究生教育教学效果和质量。

四、结语

总之，班主任作为研究生培养和管理工作的主体，必须紧跟时代发展步伐，创新管理理念，优化研究生培育路径，注重研究生思想道德教育工作，将日常研究生管理与其专业教育教学相结合，提升信息化管理水平。只有这样，才能让研究生班主任以新的状态、新的担当、新的本事持续深化研究生教育改革创新，实施研究生思想政治教育提升工程，推进研究生培养模式改革。