高校文艺活动建设探讨

一、高校文艺活动建设的现状分析

1、大学生文艺类社团现状

我国高校文艺类社团主要有四类，一是音乐类，二是舞蹈类，三是绘画、书法类，四是戏剧、表演类。具体一般有音乐协会、吉他协会、大学生艺术团、舞蹈协会、书法协会、美术协会、话剧团、戏剧社、演讲与口才协会等文艺类社团。这些社团主要是在校团委的指导下，在大学生社团联合会的领导下开展一些校园文艺活动。其中大学生艺术团的隶属关系，有些特别，不同高校有不同的管理方法。一般高校的大学生艺术团有的是直属于校团委，由团委专职老师指导、管理，也有的隶属于社团联合会管理。

2、教职工文艺团体现状

高校的教职工文艺团体主要是依托校工会、校教职工离退休处来协调、管理。一般有青年教工合唱团、老年合唱团、老年舞蹈队、老年书法协会等团体。这些有在职和离退休的教职工组成的文艺团体，同样是高校校园文艺活动一支重要队伍，他们在高校的文艺活动建设中同样发挥着重要的作用。

3、高雅艺术进校园活动现状

为加强美育，培养学生良好的审美情趣和艺术素养，自2005年以来，我国实施的高雅艺术进校园活动，采取组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴高校演出，组建全国普通高校艺术教育专家讲学团赴中西部高校讲学，以及开展全国普通高校和中学普及高雅艺术活动等形式，取得了十分显著的效果，受到了广大学生的热烈欢迎。目前，高雅艺术进校园活动仍在进行当中，随着越来越多的大师级的艺术家们不断走入校园，高校师生们各类艺术鉴赏水平不断提高，带动了各高校自身校园文艺活动的开展水平。

4、高校文艺比赛活动现状

国内有教育部组办的文艺类比赛，比较有影响有“五月的鲜花”合唱比赛，该赛事是由中华人民共和国教育部主办的。自 2001年起，"五月的鲜花" ——全国大学生大型校园文艺演出已连续成功举办12届。另外由教育部主办的还有全国大学生艺术节，该艺术节从2005年开始举办，每三年举办一届，目前已经举办过三届。这两大文艺比赛活动在全国高等院校和社会各界产生了广泛的影响，对全面推进素质教育起到了积极的作用。除了国家教育部组织文艺比赛，各省市及高校也有自行举办类似大学生艺术节、合唱节等文艺比赛活动，这些文艺比赛活动对各高校的文艺活动建设也起到了较好的推动作用。

二、高校文艺活动建设的思考

1、解决艺术特长生生源缺乏问题

全国2380所全日制普通高校中，目前只有清华大学、北大大学、浙江大学、武汉大学等53所高校具有在全国范围没招收艺术特长生的资格。面对招收艺术特长生的高校极少的现象，很多高中学生中断了艺术训练，放弃了这一高考选择，导致了艺术特生生源逐渐减少，对高校选拔高质量的文艺骨干人才造成了一定的影响。另外，国家教育职能部门应该放宽对其他高校艺术特长生招生的限制，为高校创造和提供拥有文艺人才的机会。

2、加强对文艺活动重视力度

除了个别部署和省属高校以外，绝大多数的高校不重视校园文艺活动建设。有些高校领导甚至减少学生活动经费中用于学生开展文艺活动的费用，很多学校没有学生专门用于文艺活动的场地和实施，这种领导消极对待文艺活动建设的做法，严重伤害和阻碍了学校校园文艺活动的建设，这种现象在理工科院校和民办院校当中尤为突出。

3、重视师资力量的培养

很多高校的学生文艺类社团没有专业指导老师，基本上开展的文艺活动属于自娱自乐型的，不仅文艺活动质量不高，也严重影响到了学生参与的积极性。有些高校由于编制上不受团委管理、课酬少等问题，很多文艺教学老师不愿意指导校内学生开展校园文艺活动。为解决指导老师缺乏问题，学校应该在学生管理干部队伍中引进有文艺特长的人员，专职从事学校的文艺活动建设工作。为缓解指导教师难请问题，学校应由校团委出面协调学校专业老师的课酬、编制问题，加大在指导老师问题的解决力度。

4、文艺骨干的培养、管理

艺术特长生的无疑已经成为高校在开展文艺活动上的核心骨干，在艺术特长生的管理培养上，华中科技大学为我们树立了好的榜样，该校对艺术特长生集中住宿、集中管理，有着健全的学籍管理、组织发展、评优保研等政策，极大地调动了艺术特长生参与活动的积极性。对没有文艺特长生的高校，学校应该注重从在校学生大力挖掘有文艺特长的骨干学生，平时注重组织专业指导老师对他们进行专业培训，不断提高他们的业务能力，使他们在校园文艺活动中发挥更大的作用。