优胜从选择开始,我们是您最好的选择!—— 第一学术网(北京鼎新文化传媒有限公司)
010 - 86226008
483825188@qq.com
您的位置:网站首页 > 教育论文 > 正文

初中历史课堂教学提问技巧探析

作者:安可忠来源:《文学教育》日期:2017-03-03人气:955

教学提问是教学过程中不可或缺的环节,也是最考验教师专业素质和专业知识的重要方面。教学提问不是简单的问答过程,其强调提问中,要立足于教材,整合于学生的个性特点,以形成促进机制的提问的教学效果。从实际的教学情况来看,初中历史课堂教学的提问模式,对以层次性和循序渐进式的方法,来形成有效地提问教学,并具有较好的教学效果。据此,在初中历史教学的改革进程中,要切实做好提问式教学模式的建设,以系统性的提高教学质量。

1初中历史课堂教学提问的几点注意事项

1.1提问要立足于教材,贴切于学生的实际和认知

教师在提问前,要立足于教材,把课本知识点以问答的方式,进行课堂的探究性教学。提问是门艺术,也是强调师生双边互动的过程。于是,教师的提问要贴切于学生的实际和认知,以便于对问题讨论环节的开展。同时,初中生的认知和思维方式是多变的,教师的提问要简洁而富有意义,可以做到以“一问”盖全文、以“一问”引学生思考,这点对教师的专业水平和提问艺术提出了更高的要求。

1.2提问要整合学生个性特点,以问题的艺术性来带动学生

很大程度上,教师的提问效果取决于问题与学生个性的融合度,也就是说,学生对于问题的兴趣度,是调动学生问题参与性的关键。教师的设问、提问要整合学生的个性需求,对学生感兴趣的话题和元素都可以作为提问技巧的重要元素,诸如提问中加入“亲”、“小萝莉们”等提问词汇。且教师在提问时,切勿生硬的逼迫式的进行,这不仅不能带动学生的参与性,反而会破坏课堂秩序,影响师生的感情。

1.3提问要和谐,注重师生关系的建立

    提问是师生双边参与的过程,在实际的提问环节,容易出现教师“自问自答”的尴尬情况。于是教师以“强迫”的方式,实施问题的问答,造成情感上的抵触,在一定程度上破坏了师生关系,不利于和谐课堂的建设。

2良好的初中历史课堂教学提问技巧

教学是师生教与学的过程,强调了教师的教与学生学的重要性。而提问是课堂教学不可缺失的部分,这就要求教师在提问中要具备良好的提问技巧,以更好地驾驭课堂教学的进程。同时,学生对于教学的需求也在发生转变,互动型的探究教学模式,是适合初中生个性需求的关键,而提问是该模式的重要环节。

2.1提问中做到浅入深出,在探讨中释疑

提问的前提是要立足于教材,整合与学生的个性需求。教材的内容是系统的、针对性的,这就要求教师在提问中,要合理地针对教材内容,设置的问题要源于教材,但实质高于教材,把问题的疑问方式呈现出“循序渐进”的挖掘式进行。同时,提问的浅入深出,可以把课堂变成无疑可找,使得学生的思辨紧随于教师的问题而展开。例如在《贞观之治》的课程教学中,学生在平时的生活中,通过电视剧和电影,以关于贞观之治有了一定的了解,教师在提问的过程中,就可以把开设的问题立足于“贞观之治是谁开创的?这个历史过程中衍生出了哪些名人和故事?”教师的这些问题都是大家所熟悉的,初中生爱于表现的特点,就可以很好地调动起来,纷纷参与到问题的回答上来,教师针对学生的回答,进一步的提问到:“贞观之治之所以出现开唐盛世,是基于哪些因素而形成的呢?”这个问题的提出,是对于李世民的认识,是对于贞观之治深入理解的关键,是对于学生熟知的历史故事,来概括历史、总结为人处事原则的重要方面。所以,教师在教学中,应该浅入深出,以“浅”来调动学生的参与;以“深”来促发学生思考,这种提问方式符合于学生的个性发展需求。

2.2设问的层次分明,问题循序渐进

设问是个过程,是强调层次分明,节奏明朗的提问艺术。初中历史教材的内容分散,难点较多。于是教师的提问要做到设问的层次分明,以引导的提问方式,来进行知识点的问答。问题的层次分明,首先要求教师对于教材的全面把握,对于浅处问题的开设。诸如,在《文化大革命的十年》的课程教学中,对于文化大革命大家都比较的清楚,但对于文化大革命的科学认识和评价,是个系统而富于理性的过程。教师在该课程的问题设置时,首先可以针对文化大革命期间的现象,提问学生,“文化大革命期间,中国有哪些现象?从现象中我们得出什么认识?”在学生对于该两个问题的回答后,教师就可以进行总结,并由此提问学生“大家对于文化大革命的十年是如何认识的呢?”,以辩证的方式,来强调学生问题探究的多视角,也是该节教学中,关于文化大革命科学认识教学的重点。所以,在教学中,教师以这种循序渐进的层次性提问模式,深化了问题,对于知识难点的解决非常重要。

3结语

初中历史是课改的重要部分,传统的教学模式压抑了“可高”的进程。在历史课堂教学中,关于提问技巧的问题,是关系教学有序和高质量开展的关键。提问是门艺术,强调提问的技巧性,教师要善于立足于教材、整合于学生的个性特点,以构建积极有效的提问式教学模式。

期刊知识

客服一号: 卜编辑

客服二号: 林编辑

地址:北京市通州区北京鼎新文化传媒有限公司 ICP备案号:京ICP备14054149号-4

【免责声明】:第一学术网 所提供的信息资源如有侵权、违规,请及时告知。

版权所有:第一学术网(北京鼎新文化传媒有限公司)

扫码联系客服
扫码联系客服

核心期刊为何难发?

论文发表总嫌贵?

职院单位发核心?

扫码联系客服

论文发表不再有疑惑

论文写作全系列课程

扫码了解更多

轻松写核心期刊论文