探讨装饰艺术设计实训教学与学生设计观念的培养

一、装饰艺术设计教学的意义

装饰艺术设计教学，是针对于现代装饰装修所开设的一门综合性学科，设计到了设计、艺术、绘画、技术、材料、色彩等多方面知识，帮助学生了解和掌握先进的装饰装修技术和方式方法，促进装饰装修行业的快速发展。装饰艺术设计将传统装修模式同现代科技技术紧密结合，合二为一，取两者之所长，以打造最完美的装修效果。

针对于装饰艺术设计教学的目的和意义，在日常教育教学过程中，我们应该注意实用性、艺术性、趣味性和创新性等多种教学因素的灵活应用，促进学生的快速成长。对于学校来说，重视对学生能力的培养，重视实践教学，也是装饰艺术设计发展的一个方面。因此，特殊的教育方式更有利于装饰艺术设计教学工作的开展，达到最佳的教学效果。

二、实训教学要强调对传统文化的渗透

实训教学重在实践中提高学生的知识能力水平，帮助学生掌握和运用所学专业知识，摆脱单纯的理论学习，提高教学质量。在进行实训教学过程中，要注意树立学生正确的设计观。装饰艺术设计教学，应该注重对传统文化的渗透，让学生去了解中华文化，对于学生的装饰设计能力将有非常大的提高。

传统文化的渗透，对于装饰艺术的发展具有非常大的意义，因此，必须树立正确的设计观和民族观。我国不乏优秀的民族民间艺术，在学习中去借鉴，在学习中发扬，将个人的艺术才华与民族文化紧密结合，更能够创造出独特而完美的艺术作品。

在实训教学过程中，应该多带领学生进入社会当中，不要一味的进行闭门造车，让学生去接触更多的新鲜事物，让学生在接触中获得不断的成长和进步。对于我国装饰艺术设计来说，应该融合博大的民族文化，创造出具有民族特色的设计风格，这一点，对于我国装修装饰艺术的发展具有非常深远的意义，对于民族文化的推广也有极大的作用。因此，我们可以带领学生们多去参观具有独具特色的旅游文化景区，去认真调研和分析，去感受传统装修艺术的博大精深以及独特的民族魅力。这样，更有利于激发学生的创作灵感，借鉴和融合，创造出具有更高价值的艺术作品。

三、实训教学中的注意事项

（一）提高综合教育能力，加强学生的学习实践

综合教育能力，就是加强学生全方面的培养工作，而不仅仅注重对学生但方面的培养工作。往往许多学校仅仅是注重对学生某一方面进行着重培养，而忽略了其他知识，我们知道，装饰艺术设计涵盖了设计、技术、色彩、绘画、艺术等多方面内容，在每一方面的教育上都要保证学生都能深刻的理解并能具有自己的见解，能够在今后的设计工作中得到灵活运用。因此，我们要公平公正的对待每一门知识，提高课堂教学效率，充分保证学生能力的提高，促进我国装饰设计行业的快速高效发展。此外，我们应该加强学生的动手能力及实践，对于学校来说，最重要的便是动手能力的培养。根据所教课程内容，我们可以带领学生进行装饰图的设计工作，提高学生的想象能力，然后根本相关材料进行装饰艺术设计图纸进行制作，加深学生对课堂知识的了解和掌握，提高学生的实际设计水平。

（二）创新作业布置，加强合作意识的培养

    在作业选题方面，要结合学生对知识的实际掌握情况，布置有利于提升学生设计能力的作业。作业要求详细多样，具有趣味性，让学生首先不会对作业产生抵触情绪。作业的模式，可以考虑团队作业模式，加强作业的严密性和复杂程度，以小组为单位进行作业的完成。社会调查、结构组成等各个环境由学生分开完成，依靠团队力量来解决问题工作。这样，有利于学生去巩固和加深所学内容，也能够提高学生的合作精神。

    在学生设计能力考核方面，应该多以学生设计作品为主要参考对象，以学生的整体把握能力及综合设计能力，确定学生的真实水平，并按照相应分析结果来做好学生的培训工作，做到有针对性、有目标性的学生能力培养，从而更有效的提高学生的设计观。

三、设计观念对于艺术设计教学的意义

设计观念，就是人们对装修艺术设计的看法和理解，能够帮助我们教育人才更好的发挥自己的艺术设计能力，适应社会新文化发展的需要，适应艺术设计的快速发展速度，所以，我们要注意帮助学生树立正确的设计观念，结合传统文化以及地域特色的研究和探索全新的教育思路，坚定学生的学习创作之路，认真履行教育使命，不断提高教育教学质量，为社会提供更多具有优秀设计技术的装饰设计实用人才。