中国式现代化视域下传承发展广西优秀民族传统体育文化研究

一、研究背景

党的二十大报告中指出，中国式现代化是“物质文明和精神文明相互协调的现代化”，优秀的传统体育文化为民族复兴注入强大的精神力量，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，将有力的推动社会主义精神文明建设，提升人民群众的获得感、幸福感和安全感。

在推进中国式现代化发展时期，文化强国、体育强国建设目标更加凸显，中华优秀传统文化的传承工作也已提到了议事日程。广西优秀民族传统体育文化是中华优秀传统文化的一个重要的组成部分，体育运动是中华优秀传统文化传承的重要载体和根本途径。中国式现代化深深植根于各类优秀传统文化中，建设中华民族现代文明，是推进中国式现代化的必然要求。落实体育强国目标，发展体育文化传承，使中华现代文明重焕荣光，赋予了中国式现代化以深厚底蕴。

在建设中华民族现代文明的新征程中，体育不再只是人与人之间的竞争，同时也是一种文化的竞争。由体育活动联动出政治、经济和外交层面的连锁反应，对塑造我国良好的国际形象，提升国际话语权有较大影响。这也注定了体育在中华优秀传统文化传承中具有重要的价值和意义。

广西的少数民族人口众多，有12个世居民族和其他44个民族成分，民族融合与素质提升越来越好，民族传统体育事业发展亦越来越具民族特色。然而，由于多年来复杂的外部因素的影响，广西优秀的民族传统体育文化在传承和发展上较为缓慢，融入全球化的竞争不通畅。所以，我们应重新审视广西优秀民族传统体育文化的发展现状及价值功能，找出问题所在，并有针对性地施以措施，为加快建设文化广西步伐，提出新思路和新举措。

二、广西高校开设民族传统体育项目情况

广西优秀民族传统体育项目较多，但在高校开设的种类较少。广西世居着11个少数民族，壮族人口最多，占全区人口33%，其次是瑶族，占比3%，壮族最有名的体育项目是打陀螺、板鞋竞技、背篓抛绣球等。瑶族的传统体育项目有盘王拳、赛龙舟、舞龙灯、舞狮、舞龙等。常态化进行的传统运动有十六种,包括壮族的跳板鞋和掷(抛)绣球、瑶族的射弩、侗族和壮族的抢花枪、苗族的爬坡杆和打草球、仫佬族的步虎掌和草龙灯、京族的跳竹秆、回族的摔跤等,其中抛绣球运动、打陀螺运动、踢毽球、赛龙舟、武艺以及龙狮舞蹈项目，都赢得了所有族群的热烈欢迎，并且获得了东盟各国的广泛认可。

但是，鉴于广西的社会经济和文化教育相对东部发达地区来说还有一定的差距，大部分高校的民族传统体育教师匮乏，没有足够师资开齐常态化的民族传统体育项目课程。据调查了解，开设较多的是舞龙、舞狮、龙舟、抢花炮、抛绣球、毽球、蹴球、板鞋竞速、竹竿舞这9种项目课程，但平均每所高校只能承担其中的2-3种课程进行教学，造成广大青年学生成长与发展的需求得不到充分满足。部分传统体育项目因为没有专业老师或民间传承人而处于自动消亡状态，另有一些民族传统体育项目，亦因严重缺乏师傅或传授者（教师），逐渐走向消亡。

三、广西优秀民族传统体育文化的价值功能现状

广西优秀民族传统体育文化的价值功能众多，但其在全球化竞争中却被明显弱化。广西的优秀民族传统体育与其历史沉淀、生活方式和民俗风貌紧密相连，它承载着本民族的历史文化，展示了本民族的生活方式，反映了本民族的精神特性。其自身价值功能以强身健体、文化传承、欢庆娱乐、尚美观赏等为主，但随着时代发展，全球化浪潮过程中，其社会经济、体育竞技、文化互鉴、政治外交等价值功能逐渐繁衍派生，并不断地发展壮大起来。

广西由于其特殊的地理位置限制以及对加快现代文明的创新发展理念认识不足，使广西优秀民族传统体育文化的功能价值，在国际上无形中被明显弱化了。具有独特的健身和娱乐功能的民族传统体育，没能走进国际视野，也没能借助全球化之势得以蓬勃发展。

然则，中国—东盟博览会为广西文化发展以及中国式现代化建设提供了机遇，为优秀民族传统体育文化传播提供了推广的平台。通过共有的民族传统体育文化交流活动，能形成民族认同、文化认同、情感认同，为国家之间的政治关系和外交合作的发展创造条件。由此看来，在推进中国式现代化的进程中，广西应及时抓住机遇，以优秀传统体育平台构建“讲好中国故事”新议题的创新动力进行体育文化传播，以和谐发展利益作为出发点展开战略部署。

四、广西优秀民族传统体育文化传承发展的总体现状

通过笔者在广西多所高校的多方走访调研和数据统计，以及教务处关于学生选修民族体育课程的数据汇总（五年来），归纳总结得出的结论是广西优秀民族传统体育的文化传承和发展情况不理想，以下三大方面现象值得关注和改进：

（一）保障经费不足，社会传承不力

由于广西经济发展水平还不够高，各县市之间亦不平衡，社会民族体育发展机构不太健全，没有足够的专项经费投入，在与其他省的资金投入比较上相差甚远。因此造成的窘境特为尴尬，一是留不住师资人才。民族传统体育民间艺人、非遗传人、技术能人日渐减少和流失；二是部分项目面临失传。在传承上局限于村落和民族聚居地、宣传力度小，造成很多人对民族传统体育认知度不足、认同感不强。从2006年开始，广西优秀的民族传统体育教练员、运动员不在安于现状，出现“代外省队当教练”“代外省队打比赛”的现象屡见不鲜。教练员经常两头兼顾指导，不少运动队全员代表外省队打比赛，人才队伍管理不当，民族传统体育事业得不到良性发展。对此，相关职能部门应引起足够重视，加大民族传统体育事业经费的投入。

（二）缺乏先进理念，推广不容乐观 

首先，少数民族人们作为文化输出方态度不积极。少数民族人群学历也普遍较低，缺乏先进理念，对自身民族体育文化的认知与推广的意识淡薄，从而导致文化对外传播速度缓慢和不通畅；其次，作为接受文化方，较有代表性的是学校和学生，他们因长期受到西方体育文化强势的冲击和影响（例如NBA赛事、世界杯足球赛等），所以对我国民族传统体育的认同感难免受到影响。笔者经调查统计分析，近五年来，在本校开放的体育选课时间段，堪称为“秒课”的项目是羽毛球、篮球、排球等课程，一般在5天的选课时间里，这3门课不超过2个小时即被抢完，无空余；而迟迟未被选满，直到选课时间关停仍还有空额的课程是舞龙舞狮、竹竿舞和抛绣球。由此可见，外来体育文化的渗透已影响到学生的身心，很多大学生对民族传统体育持有不置可否的态度，他们对本土的民族传统体育文化不够自信。

（三）民族传统体育法规缺失，需要大力完善

人们由于对优秀民族传统体育文化的价值和功能认知不足，从而对它的保护和传承不够重视。从法理上说，并没有过多的去考量，以立法的方式加以保护，导致许多优秀民族传统体育项目处于自生自灭的状态。在此境况下，部分优秀民族传统体育项目不断弱化，因得不到保护而失传。2022年6月24日，《体育法》的修订通过，但条款内容并没有针对民族民间传统体育在内的非物质文化遗产的保护法规和具体措施，现行的法规制度缺乏可行性，实施力度较弱。所以，加强针对性的立法保护措施刻不容缓，并且应充分考虑当地文化特点和风俗习惯，为民族传统体育的“活态传承”提供坚强的保障。比如，完善民族传统体育登录认定及退出制度、完善民族传统体育保护传承法规、建立健全民族传统体育产业法规、建立健全地方性法规和单项法规等。

五、广西优秀传统体育在文化传承中的具体路径

文化得以传承需要双向的相互认同，彼此产生互惠，形成共享。我们应该先做好对自己本土民族体育文化的自我认同和输出交流这一关，才能让更多的人了解，继而接受乃至传承。借此机遇，广西需要找准自己的定位，发展优秀传统体育文化教育，讲好广西故事，高校应在人才培养上以创新性的举措促进发展与传承。

（一）利用高校的国际交流合作办学政策，将广西优秀民族传统体育文化对外输出

国际交流合作是高校办学的重要职能，是开展优秀传统体育文化交流，在校际间、国与国之间进行文化传播最直接的方式。高校的交流生制度、合作办学制度、人才培养制度中，应将优秀民族传统体育项目纳入体育必修课程，并要求取得相应学分方可毕业。在优秀民族传统体育项目的技术动作和身体运动教学过程中融入中华优秀传统文化教育元素，搭建文化传播与沟通的桥梁。在推进中国式现代化背景下，传承应更具开放性，应把优秀的民族体育传统文化传到“一带一路”周边东盟国家的每一个高校，以点带面扩大传承的内涵，为传统体育产业合作搭建更多彩更广阔的舞台，为传统体育文化的传承发展构建更多元化的畅通渠道。例如广西民族大学的优势民族传统体育项目龙舟、珍珠球项目的教学历史悠久，比赛成绩突出，更应该推广至泰国、英国等合作办学高校，使这两项民族传统体育得以传承并发扬光大。

（二）以学校体育为主阵地，将民族传统体育列为必修课程，并结合丰富多彩民族体育文化活动，加深学生对优秀民族体育文化的认同

学校作为优秀传统文化传承的主阵地，在教育传播文化时，不能忽视人的心理特点。对新事物的接受过程一般是有认同感才能喜爱，有了喜爱才能接纳，接纳了才得以传承。传承的方式必须科学，不能急于求成或照本宣科。亲身实践往往会让人印象深刻并能入脑入心，居于此，笔者所在高校常态化的每上半年举办一次民族传统体育运动会，每下半年举办一次中华节日文化活动加深巩固学生的民族文化意识，要求所有大一学生均要参加，大二以上学生自愿参加。这两个大型活动都设有民族体育项目比赛，比如背篓抛绣球、跳竹竿、板鞋竞速等。学生在亲身参与的体验和感悟中，掌握了运动技能，发展了运动能力，并了解到了各个民族的文化和风俗，产生认同感，从而爱上民族传统体育文化，也接纳了优秀的民族传统体育文化，在身体和思想上都得到了锻炼和升华。

（三）高校民族体育课程开设应对接国际上的民族传统体育项目赛事，从中推进优秀民族体育文化的活态传承

中国式现代化是走和平发展道路的现代化，各类民族传统体育赛事的举办，是沟通各国人民交流和合作的桥梁。目前已成常态的中国-东盟武术节，中国-东盟龙舟国际邀请赛，搭建了中国与东盟的友好桥梁，拓展了民族体育文化传承的力度和广度。中国与东盟各国均有着丰富的民族传统体育资源，且项目间的历史文化渊源深厚，如东南亚国家盛行的藤球与中国古代的蹴鞠类似，这是体育文化传播的结果。藤球这一东南亚国家的传统运动，在越南、新加坡、泰国、马来西亚和印度尼西亚，已经得到了大规模的推崇和普及。中国、日本、马来西亚、韩国以及泰国已连续参加了七届亚运会藤球比赛，此次杭州第19届亚运会藤球项目于9月24日在协办城市金华开赛，使中国与周边国家的合作交流更为密切，再次推动了周边国家之间的文化理解和互动，构建了优秀民族传统体育文化传播的新形态。  

高校作为人才培养和文化传承的基地，应与国际上盛行的民族体育项目对接并保持联动，建议开设武术、龙舟、藤球等课程，以此来扩展并加强与东盟各国的民间往来，吸引各方媒体的关注，打造中国-东盟体育新名片。

六、结束语

民族传统体育项目和体育文化是一笔宝贵的财富，在推进中国式现代化，建设壮美广西的新征程中，应充分利用好这笔活态的人文遗产，创新性的传承和发展。例如，民族武术融合了体育和表演、健身和观赏的特性，在影视和表演活动中，它的体育和审美价值得到了很好的展现。还有一些民俗体育资源，比如抛绣球、竹竿舞等，通过旅游、康养结合，获得了创新发展契机。广西的民族传统体育不仅是一种运动形式，它还包括了深厚的中华卓越的传统文化，成为了中华体育精神的鲜明反映。唯有做好传承工作，我们才能持续提升各民族的精神文化素养，并在推进中国式现代化建设中发挥积极的作用。