公共图书馆红色文化传承的实践途径探索

引言：公共图书馆作为社会文化的重要载体，还需主动肩负红色文化传承职责，通过建立专门的红色文化馆藏，收集整理与红色文化有关的经典著作、文献资料、照片、音视频等，为公众提供便利的借阅和阅读资源。同时，定期举办红色文化主题的展览，展示红色文化的历史、精神和成就，让公众通过实物、图片、文字等形式更直观地了解红色文化，引导更多公众的关注，共同推动红色文化的传承和发展。

一、红色文化传承的重要性

（一）帮助人们了解和认识中国共产党的光辉历程和革命精神

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化是一种重要资源，包括物质文化和非物质文化。

传承红色文化可以让人们更好地了解历史，激励人们向革命先烈们学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养勇于担当、艰苦奋斗和为人民服务的精神，推动社会进步。

（二）弘扬革命先烈的崇高精神和价值观

红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵。红色文化代表了革命先烈们的理想信念、勇敢牺牲和为人民服务的精神，这些精神需继续学习与传承。

传承红色文化，可以让人们更好地了解历史，认识到革命先烈们为了民族独立和人民幸福所作出的巨大牺牲和贡献。同时，红色文化也能激励人们向革命先烈们学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养勇于担当、艰苦奋斗和为人民服务的精神。

在当今社会，传承红色文化仍然具有重要意义。随着社会的快速发展和变革，人们的思想观念和生活方式也在不断变化。在此过程中，需保持对红色文化的传承和弘扬，让更多的人了解和认识红色文化，从而更好地推动社会发展[1]。

（三）加强民族凝聚力和自信心

红色文化是中华民族的精神瑰宝，是中国共产党领导下的伟大事业的集中体现。通过传承红色文化，可以增强民族自豪感和凝聚力，促进全体中华儿女团结一心，共同为实现中华民族伟大复兴而奋斗。同时，红色文化也是中国特色社会主义的重要组成部分，传承红色文化可以加强对中国特色社会主义道路的自信，坚定中国特色社会主义理论体系的信仰。

二、公共图书馆在文化传承中的角色

公共图书馆在文化传承中扮演着重要的角色。作为社会文化的重要载体，公共图书馆拥有丰富的馆藏资源和专业的服务团队，为传承和弘扬中华优秀传统文化提供了良好的条件。

第一，公共图书馆通过提供丰富的阅读资源和知识服务，满足人们的知识需求和文化需求。因馆藏丰富，涵盖各个领域的经典和现代文学、科学技术、人文社会和艺术等[2]。通过公共图书馆还提供的阅读、借阅、咨询、参考和学术研究等服务，为读者提供一个全方位的学习和研究平台。

第二，公共图书馆成为中华优秀传统文化研究的中心。馆内拥有大量传统文化的典籍，为研究人员提供更多的资源，共同研究与探讨传统文化的发展演化和应用价值。同时，研究讨论中作出的成果和收获也能提供指导和推动作用，为中华传统文化的再创新提供奠基之功。

第三，公共图书馆通过举办各种文化活动，如：讲座、展览、研讨会等，推动中华优秀传统文化的传承和发展。各类活动开展能吸引更多读者参与，加深公众对传统文化的认识和了解，进一步推动文化的传承和创新。

三、公共图书馆红色文化传承的资源与内容

（一）红色文献的收集与整理

公共图书馆作为文献的收藏中心，拥有丰富的红色文献资源，包括党史、军史、革命历史、革命人物传记等。图书馆建立完善的红色文献收集机制，通过各种渠道积极收集相关文献。同时，对于已经收集到的文献，进行科学分类和整理，确保各类文献能得到妥善保存。由于各类文献的历史价值和珍贵性，图书馆应该采取一系列措施，如：建立专业的保护团队、采用先进的保护技术等，确保各类文献能够长期保存。同时，通过对红色文献的数字化处理，避免因物理损坏等原因造成的损失，也为资源的检索和利用提供便捷条件，使更多读者能接触到宝贵的文献资源，便于人们了解和认识红色文化，满足广大读者的多元化需求。

（二）红色文化数据库的建设

公共图书馆可以利用现代信息技术手段，建设红色文化数据库。通过数字化处理，将红色文献、图片、音视频等资料整合到一个统一的数据库中，方便读者进行在线检索和浏览[3]。同时，数据库的建设还可以促进红色文化资源的共享和交流，提高资源的利用效率。

在建设红色文化数据库之前，需明确数据库的定位和目标。例如，确定数据库的主要内容为红色历史、红色人物、红色故事等，并设定相应的分类和标签，以便于用户检索和浏览。再通过多种途径收集红色文化资源，如：购买相关书籍、收集民间故事、整理历史档案等。同时，也可以与其他机构合作，共享资源，扩大数据库的内容。在收集到大量红色文化资源后，对红色文化资源整理、分类，根据不同的主题、时间、地点等分类，并建立相应的索引和标签，以便于用户快速找到所需内容。另外，在建设红色文化数据库的过程中，需加强数据安全保护，确保数据的完整性和安全性，可以采用加密技术、备份数据等方式保护数据安全。

（三）红色文化专题展览的策划与实施

公共图书馆可以利用自身的展览空间，策划和实施红色文化专题展览。通过展览的形式，将红色文化的历史背景、发展历程、重要事件和人物等展现出来，使读者能够更加直观地了解和感受红色文化的魅力。同时，展览还可以结合当地的历史文化和民俗风情，打造具有地方特色的红色文化品牌。

通过把策划展览分为多个展区，分别展示不同时期的红色革命历程、英雄人物等；通过文字、图片、音频、视频等多种形式展示红色文化资源；通过展板、展架、灯光等手段营造浓厚的红色文化氛围。在展览实施前，需要加强宣传和推广工作，吸引更多的公众关注和参与；在展览期间，需要做好展览服务和管理工作，确保展览的顺利进行。

（四）红色文化讲座、研讨会等活动的设计与组织

公共图书馆可以邀请专家学者、历史学家、革命后代等人士，举办红色文化讲座、研讨会等活动。通过这些活动，可以深入挖掘红色文化的内涵和价值，探讨红色文化的传承和创新途径，推动红色文化研究的深入开展。同时，这些活动还可以为广大读者提供一个学习交流的平台，促进红色文化的传播和普及。

四、公共图书馆红色文化传承的实践途径

（一）线上线下结合的传播方式

公共图书馆利用线上和线下相结合的方式，扩大红色文化的传播范围。线下，通过展览、讲座、研讨会等活动，吸引读者到图书馆参与红色文化的学习和交流；线上，利用图书馆网站、微信公众号、APP等平台，发布红色文化相关的资源和信息，提供在线阅读、学习、交流等服务，打破时间和空间的限制，使更多的人能接触到红色文化。

例如，某市公共图书馆在其官方网站上开辟了“红色记忆”专栏，是一个很好的线上资源，收集了大量的关于当地红色历史的故事、图片和文物等资料，为读者提供一个全面、深入了解当地红色文化的平台。这些资料不仅可以帮助读者了解当地的历史和文化，还能激发读者的爱国情感和民族自豪感。同时，该图书馆还利用微信平台推出了“红色故事”系列音频推送，每天讲述一个当地红色历史故事。此形式非常适合现代人的阅读习惯，可以在忙碌的生活中随时随地听取故事，深入了解当地的历史和文化。音频推送吸引了大量读者的关注和转发，进一步扩大红色文化的影响力。

此外，这种线上线下相结合的传播方式也体现了公共图书馆在数字化转型中的积极探索。通过线上传播和线下活动的结合，公共图书馆不仅可以提供传统的阅读服务，还利用现代技术手段，提供更加多元化、个性化的服务，满足读者的不同需求。

（二）跨界合作与协同创新

公共图书馆积极寻求与其他机构、企业的跨界合作，共同推动红色文化的传承。例如，与博物馆、档案馆、纪念馆等机构合作，共同策划和实施红色文化专题展览；与高校、研究机构合作，开展红色文化的研究和交流活动；与媒体、出版机构合作，推出红色文化的专题报道和出版物等[4]。通过跨界合作，实现资源的共享和优势互补目标，大力推动红色文化的深入传承。

例如，某市公共图书馆与当地政府、旅游局等机构合作，共同开发了一条红色文化旅游线路。该线路涵盖了当地的多个红色文化景点，包括革命烈士陵园、革命历史纪念馆等。公共图书馆为游客提供导游服务，讲解当地红色历史和文化，使游客更加深入地了解当地的红色文化遗产。这种服务不仅有助于增强游客的文化素养和历史意识，还能推动当地的文化建设和旅游发展。

此外，这种跨界合作还体现了公共图书馆在文化传承中的积极作用。通过与当地政府、旅游局等机构的合作，公共图书馆提供了传统的阅读服务，为游客提供更加全面、深入的文化体验，全面提高公共图书馆的服务质量和影响力，大力推动当地的文化建设和旅游发展。

（三）推广活动与社区参与

公共图书馆邀请社区居民参与红色文化的传承和发展，共同策划和组织相关活动。例如，公共图书馆邀请社区居民参与红色主题展览的策划和布展；邀请社区居民参加红色文化讲座或分享会；邀请社区居民参与红色主题阅读推广活动等。再通过各种推广活动，提高社区居民对红色文化的认识和了解[5]。公共图书馆在社区举办红色主题宣传活动，邀请社区居民参加红色文化体验活动，并组织社区居民参加红色主题的志愿服务等，均能有效传承红色文化，也影响着现代人的文化及素养。

例如，某市公共图书馆邀请社区居民参与策划和组织了一场红色主题展览。在展览的策划阶段，公共图书馆与社区居民进行深入沟通和交流，确定展览的主题和内容；在展览的布展阶段，公共图书馆与社区居民一起收集和整理大量的红色历史资料和文物，并精心布展；在展览的开展阶段，公共图书馆与社区居民一起组织各种互动活动，如：讲解员志愿者服务、红色主题讲座等，吸引大量观众的关注和参与。通过实践活动全面扩大红色文化的影响范畴，还能吸引更多人员的高度重视，从不同渠道、采取不同方式等参与到公共活动中，便于公共图书馆维护与读者的良好关系。

（四）青少年教育与实践活动

公共图书馆针对青少年开展红色文化教育活动，通过阅读、讲座、展览等形式，向青少年传递红色文化的价值观和精神内涵。公共图书馆组织青少年阅读红色经典著作，了解革命历史和英雄事迹，并邀请专家学者为青少年举办红色文化讲座，深入解读红色文化的内涵和意义，举办红色主题展览，展示革命历史文物和图片，让青少年更加直观地了解红色文化。

另外，公共图书馆组织青少年参加各种红色文化实践活动，如：参观革命历史遗址、纪念馆等，让青少年亲身感受红色文化的历史底蕴和现实意义[6]。同时，公共图书馆与学校合作，开展校园文化建设活动，将红色文化融入校园生活，培养青少年的爱国精神和民族自豪感。

例如，某省公共图书馆与当地学校合作，开展了“红色之旅”实践活动。首先，组织青少年参观当地的革命历史遗址和纪念馆，是让青少年亲身感受红色文化的重要途径。同时，这些遗址和纪念馆承载了丰富的历史信息和精神内涵，通过实地参观，青少年能更直观地了解革命历史，感受革命先烈的英勇事迹和爱国精神，给青少年带来身临其境的体验感，有助于增强青少年的民族自豪感和爱国情怀。

其次，公共图书馆为青少年提供了各种实践机会，如：参与志愿服务、开展社会实践等，不仅培养了青少年的社会责任感，还能让青少年在实践中学习和成长。通过青少年参与志愿服务，亲身参与社会公益事业，培养青少年的奉献精神和团队协作能力；开展社会实践活动，方便青少年深入了解社会和工作，提高青少年的社会适应能力和问题解决能力。

此外，公共图书馆与学校紧密合作，共同策划和组织这次实践活动，这种合作不仅有助于整合各方资源，提高活动的质量和效果，还能促进学校与公共图书馆之间的交流与合作，推动公共文化服务体系的完善和发展。

（五）数字化与智能化技术的应用

公共图书馆利用数字化技术，将红色文化资源转化为数字资源，如：数字化图书、数字化图片、数字化音频等。这些数字资源通过网络传播，让更多的人能够方便地获取和了解红色文化[7]。同时，数字化技术还可以用于红色文化的保存和保护，避免珍贵文物和历史资料的流失和损坏。

另外，利用智能化技术，如：人工智能、大数据等，对红色文化资源深度挖掘和分析。通过对红色文化资源的智能化处理，更加准确地了解其历史背景、文化内涵和精神价值，为红色文化的传承和发展提供更加科学和准确的数据支持。

例如，某省公共图书馆利用智能化技术为读者提供了更加个性化、精准化的服务。通过智能推荐系统，图书馆根据读者的阅读兴趣和历史行为，为其推荐相关的红色文化图书和资料；通过智能问答系统，图书馆为读者提供快速、准确的红色文化知识解答和服务。这些智能化技术的应用不仅提高了读者的阅读体验和服务质量，也增强了图书馆与读者之间的互动和交流。此外，公共图书馆还通过智能化技术对红色文化资源进行了数字化保存和保护。通过数字化技术，图书馆将珍贵文物和历史资料转化为数字资源，方便读者查询、获取等。数字化保存也有助于避免珍贵文物的流失和损坏，为红色文化的传承和发展提供了更加可靠的保障。

结语：

公共图书馆在红色文化传承方面有着独特优势，应积极探索和实践符合当代需求的途径和方法。通过建设红色文化专区、开展教育活动、合作共建资源库、利用数字技术传播等方式，将红色文化融入公共图书馆的服务体系和文化建设中，为读者提供更加丰富和深入的红色文化体验，助力社会主义核心价值观的传承和弘扬。