社会工作专业人才缺失与就业困难 破解困境持续发展

社会工作归属于应用社会学的范畴，其根本宗旨是助人自助，强调尊重人的主体地位、以人为本，通过加强对社会工作者的专业训练来为那些需要帮助的个人、社会群体以及社区等提供专业服务，以满足他们的需求，从而可以在很大的程度上促进服务对象的良性发展。社会工作是一项专门助人的工作，其主要内容是：根据个人、社会群体以及社区的特质来为他们提供有针对性的专业服务，这样就能有效的实现预防、恢复、发展、治疗等目标。社会工作作为一门专业助人的工作，在为需要帮助的个人、社会群体以及社区提供专业服务的同时，通过对社会环境的改善以及对人和环境的双向调整，不仅能达到人与社会的和谐发展，还能实现社会的健康和可持续发展。

一、对社会工作发展状况的研究与分析

    在改革开放逐步深入和社会主义市场经济不断发展的背景下，就业难、人才流失、青少年犯罪以及人口老龄化等社会问题不断加深，同时，随着政府职能的转变，我国的部分社会服务将会被抛向社会。社会工作作为一门专业助人的工作，其工作本质就决定了它能为上述社会问题提供专业的帮助，因而就实际情况而言，社会需要这样的工作者来帮助解决上述社会问题。当下，我国大多数高校都设置了社会工作专业，每年至少有6千多社会工作专业的毕业生，据统计，大多数社会工作专业的毕业生都从事了其它工作，并没有从事社会工作这一行业，所以人才流失的状况十分严重，另人担忧。与此同时，由于社会工作专业自身发展不完善、社会工作对口的就业岗位门槛高筑以及社会工作专业价值观念不被认同等问题，使得社会专业人员毕业后不能很好的就业，出现就业难的尴尬场面。

二、对社会工作专业人才缺失与就业困难的原因分析

   （一）、对社会工作专业人才缺失的原因分析  

    关于社会工作专业人才缺失可以从主观与客观两方面来进行分析。首先，就主观方面而言，社会工作专业人员对他们自身的专业认同度较低，认为自身的专业优势比其它的专业优势薄弱，且自身的性格、兴趣、爱好等都与从事社会工作的要求不相符；其次，就客观方面来讲，大多数社会工作专业人员由于政府政策的支持力度不足、接受的专业教育不多、职业体系不完善、专业供给不足、待遇偏低等原因，导致他们不愿意从事社会工作这一行业，从而导致社会工作专业人才缺失现象的产生。具体的分析如下：①由于社会工作专业不像职业医生、教师、律师那样有明确的从业资格认证和岗位建设，导致他们感觉有关社会工作专业的工作框架太过模糊，不够清晰，进而不利于他们在行业中的长足发展；②由于社会工作专业的待遇与其它专业待遇相比较而言比较低，工作的环境也不是很好，所以即便工作不好找，他们也选择另寻他图；③由于目前我国了解社会工作专业的人员很少，且政府对社会工作专业的相关岗位建设投入力度比较少，这样就会导致社会工作专业人员在寻找工作、参加公务员考试、参加选调生考试中得不到最大限度的发展与了解。

   （二）、对社会工作专业人才就业困难的原因分析

就实际情况而言，社会对社会工作专业人才的需求量是相当大的，但是由于社会工作专业毕业的学生就业困难，且就业情况不容乐观，所以就导致社会工作出现就业困难的尴尬局面，深究其原因，可以通过以下几点来解释：

1）、我国的社会工作专业自身发展不完善

现阶段，中国的社会工作发展模式是：通过高校教育来推动专业的发展。随着政府职能的不断转变，我国的社会工作发展分布状况出现了明显的变化：地域分化越来越严重，且大多数都集中在一些经济发达的地区。社会工作教育具有很强的实践性，但是由于目前我国教育制度的某些方面不能与实际社会相接轨，从而就在一定的程度上限制了社会工作教育的进一步发展。与此同时，一些高校学生在学习的过程中，由于获得的实践机会比较少，所以就不利于理论教学与实践教学的有机统一，进而致使社会工作专业中的普片理论与我国的具体国情以及传统文化相脱节。

2）、与社会工作专业对口的岗位门槛太高

据调察统计，我国大多数的社会工作专业人员在毕业后都没有从事与专业对口的工作，导致这种现象出现的主要原因就是政府的支出力度不足，缺乏相应的社会工作岗位设置。民政局、妇联等政府部门是社会工作专业毕业生的最大雇主，但是毕业生要想去政府部门工作就得考公务员，而太多的毕业生考公务员就显得这条就业道路太过狭窄，从而在一定的程度上造成了社会工作专业就业困难的尴尬局面。与此同时，目前我国的社会工作专业化进程比较慢，还有很多地区都没有编制专门的社会工作岗位，再加上大多数的企业、用人单位都不了解社会工作这一专业，所以就更不用说来聘请社会工作专业的学生了。

三、对社会工作专业人才缺失与就业困难的对策分析

   （一）、加强与完善社会工作的专业化建设

1）、完善督导制

社会工作专业教学课程的设计必须要建立在社会发展方向与社会需求的基础之上，同时，设计的内容还要根据教学内容适时调整；在社会工作专业发展的过程中，政府应采取鼓励措施来加强各高校之间的交流与沟通，提出战略性政策以明确社会工作专业的发展方向；教师在开展社会工作专业教育的过程中要加大对学生思想、生活、学习以及观念等各方面的督导力度，强化对学生职业生涯规划的引导，通过加强对学生的社会工作理念、理论、方法技巧、技能等方面的训练，来增强他们对社会工作专业的认识程度。

2）、强化对社会工作实践环节的建设

高校不仅要强化专业实验室、实习基地、运动场地的建设，还要强化与不同地区的企业、用人单位以及政府的交流与沟通，这样可以很好的向社会宣传社会工作这一门专业，提高社会对这门专业的认识度，从而能为学生创造出更多的校外实习机会，不仅有利于提高学生的实践能力，还有利于促进理论教学与实际教学的相结合，为社会工作专业的学生日后步入社会奠定了夯实的基础；教师在开展社会工作专业教育的过程中要充分的利用好实验室，在实验室里加强对专业学生的实务培训，通过角色扮演、换位思考、分享心得、交流沟通等形式，让学生在相互帮助的过程中领悟助人与被助的感受。

   （二）、提高社会对社会工作的认可度

1）、提高政府对社会工作的认可与支持

我国的社会工作正处于初步发展阶段，资源的缺乏是阻碍其发展的主要原因。因此，为了我国社会工作的长远发展，政府应该加大对社会工作专业在优惠政策、工作标准、就业岗位以及财政政策等方面的支持力度，只有这样才能充分的发挥社会工作助人自助的作用，才能实现人与社会的健康、可持续发展。

2）、提高广大群众对社会工作的认可度

广大群众对社会工作的认识存在着误区，他们认为任何有爱心的人都能胜任这份工作，将社会工作专业人员与义工等同起来，认为他们的职业不具有专业性。对此，高校教师在鼓励学生积极参与社会慈善活动与义工服务的同时，也要倡导学生灵活运用社会工作的专业知识、理论、价值观念、方法、技能等，向社会大众展示社会工作的专业性，让人民群众深刻的了解社会工作的本质与属性。

   （三）、扩大社会工作的就业范围

    1）、强化民间非政府、非营利组织的建立

    民间非政府、非营利组织是联系社会个人与政府之间的纽带。大力发展民间非政府、非营利组织既可以减少社会个人与政府之间的壁垒，又可以为社会工作的发展营造良好的独立空间。因此，政府就要加强与社会组织之间的合作，将一些自己不该管的事项转移给民间非政府、非营利组织来处理，只有这样才能为社会工作专业人员创造出更多的就业机会与就业空间。

    2）、拓宽社会工作领域的发展方向

首先，社会工作可以向社区工作的方向发展。社区工作是社会工作的内容之一，同时也是社会工作专业学生毕业后的传统就业去向；其次，社会工作可以向企业的方向发展，即发展企业社会工作。社会工作融入企业发展的过程中，将社会工作的相关知识、方法技巧、人事管理、组织行为学等与企业管理学课程相结合，并通过社会工作的专业知识、工作方法、管理方法来弥补企业管理学忽视人的精神需求、心理需求的弊端，这样不仅能增强社会工作专业人员对企业的归属感，还能推动企业的长远发展；此外，社会工作可以向网络的方向发展，即发展网络社会工作。在科学技术飞速发展的今天，网络已成为世界各国进行信息交流的平台。网络具有虚拟、隐蔽、快速、敏捷的特点，但正是由这些特点，才导致网络在监督管理方面存在很大的弊端，由此才会产生很多的网络问题。发展网络社会工作，不仅能为我国的社会工作提供更多的发展机遇，还能有效的克服我国网络在监督管理方面的弊端，有利于和谐网络社会的建立，另外还能为社会工作专业的学生创造出全新的、科学的实践基地。

总而言之，社会工作是一门高尚、光荣、具有发展潜力的职业，同时也是推动现代社会健康发展所必不可少的条件。虽然社会工作专业的发展道路是曲折的，但是前途是光明的。人才缺失与就业困难是社会工作专业在发展过程中必须要经历的过程，因此，为了破除这一困境，推动社会工作的可持续发展，政府就要加大支持力度，建立完善的社会工作职业制度体系，鼓励高校调整对社会工作专业的教育模式，提高广大群众对社会工作的认可度，扩大社会工作的就业范围，只有这样才能真正的使社会工作发展步入良性的循环轨道，才能增强社会工作专业的学生对这一职业的归属感，才能拓展社会工作的就业空间，进而才能推进社会工作的健康和可持续发展。