《中国多媒体与网络教学学报》杂志 教育类优秀期刊

《中国多媒体与网络教学学报》杂志是经国家新闻出版广电总局批准，由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办，清华同方光盘电子出版社出版的国家级全媒体教育类综合专业学术期刊。国际标准刊号：ISSN 1673-2499，国内统一刊号：CN 11-9321/G，邮发代号：82-95/80-691。主要栏目：现代多媒体技术、教育理论研究以、优化管理策略、实习就业导航以、师资队伍建设、教学实践探索、教育发展纵横等。本刊是一本专为为广大教育工作者提供教学及科研方面学术资源的国家级重要学术刊物。

基本信息：

刊名：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)

China Journal of Multimedia & Network Teaching

主办单位：清华大学

出版周期：月刊

ISSN：1673-2499

CN：11-9321/G

出版地：北京市

语种：中文

开本：16开

邮发代号：82-95

创刊时间：2002

栏目设置：

教育理论研究、优化管理策略、师资队伍建设、实习就业导航、教学实践探索、教育发展纵横

投稿要求：

1.文稿观点新颖，主题明确，层次清楚，数据准确、语言简练，充分体现科学性、可读性和创新性。作者署名人数一般不超过3人，全文字数以 3000-10000字符为宜（2版起发）。基本格式：（1）文题：20字以内：（2）摘要：100-200字；关键词：3-5个：（3）基金资助项目，应写明：基金全称、项目课题题目、项目编号：（4）正文（小标题3级以内；（5）参考文献（按引文编号加［］左顶格排序）。

2.第一作者须附简介（包括年龄、性别、民族、籍贯、学历、职称、职务、研究方向、地址、邮编、电子信箱、联系电话等），其它作者附单位、地址和邮编。来稿用 word 格式排版。文中公式、表格、图表等务必准确、清晰、规范。作者要遵守学术规范、坚守学术诚信维护学术尊严,自觉抵制学术不端行为。来稿严禁抄袭，文责自负，禁止一稿两投或多投。本刊编辑部有权对文章进行必要的技术性修改和删减。文档请用Word格式在网站点击“在线投稿”上传。论文出刊后，赠当期杂志一册。

录用文章题目：

高校西语翻译教学中的微课设计与应用 周晶;1-2

Origin微课的设计制作与教学应用 熊晓莉;丁社光;李宁;3-4

混合式教学模式背景下应用本科外语微课资源建设与应用研究 丁福聚;5-6+27

区块链视阈下学生精准资助工作改革研究 白银;余伟;唐昌润;汪汉明;7-8+11

基于全过程造价管理的人才培养模式研究 张莉娜;黄良辉;邓珊;9-11

基于泛在学习环境的大学英语微课程教学模式构建 罗晓语;12-13

交际语境下大学生英语口语练习平台的建设研究 游小渔;14-15

大学新生适应性问题调查与分析——以西安某民办高校为例 陈璐;16-17

地方高校向应用技术大学转型下公共俄语教学改革研究 陈思佳;18-19

大数据时代背景下高校思想政治教育问题研究 陈思思;张丽卿;20-21+23

大学生有意遗忘中认知抑制能力与英语听力水平相关关系研究 包莎莎;22-23

OBE为导向与双创项目融入相结合:“专业+外语”的思辨能力培养模式研究 陈茂春;24-25

马克思主义视域下生态话语体系风格研究 杜伦芳;26-27

大学生骨干领导力培养的现状及路径探索——基于浙江省15所高校学生骨干的调研 蔡晓雨;金昕;曾夏夏;傅裕;钱洁;28-29

对经济与管理实验教学示范中心建设的实践与思考 吴翼;30-31

大学生学习收获的影响研究及实践探索 何艳;李宾;张婷婷;32-33

计算机在本专业应用课程的重要性分析 侯鹏;34-35

成人教育招生考试变革思考 吉晓雪;田娇娇;36-37

基于多种媒体融合的信息管理专业英语教学研究 周喜红;38-39

语用模糊的认知解析 李建良;40-41+76

基于翻转课堂的本科俄语口译教学模式建构 李琳琳;42-43+246

探析图书档案信息一体化服务的提升策略 李寅;44-45

高校英语教师TPACK现状与发展策略——以江西地方高校为例 刘洋;淦钦;46-47

大数据背景下《就业指导》课程过程考核探究 乔磊花;48-49

“互联网+”背景下开放大学开展社区教育的思路及模式 邱苗苗;50-51

数字化背景下“国际商务谈判”课程混合式教学实践研究 刘瑛;52-53

基于高校大学生课堂手机行为调研的学风建设思考 殷美;姚敏磊;王彬;马丽娟;54-56

论我国外语教学目标的演变 孙鹏;谭昌莲;57-58

水墨画艺术语言在中国当代油画创作教学中的研究 童鹏;59-60

影响学生评教结果有效性原因分析 王爽;马朝珉;张铁;白志坤;61-62

新时代背景下大学生社会责任意识现状研究——以兰州市安宁区七所高校为例 王婉婷;63-64

在校大学生应用网络资源的学业求助行为研究 王祎妮;高莺;65-66

新媒体对高校学生思想政治教育的影响研究 李彦;67-68

基于OBE的林学类专业导论课程教学模式研究 杨光;孟琳;张玥;张鹏;孙龙;贾炜玮;李凤日;69-70

多种荷载工况下空间结构模型设计实践与探讨 于明鑫;田悦;杨楠;71-72

大学EAP课程中口头表达探究:口头表达需求分析 张金珠;73-74

过程控制在硕士研究生培养中的应用 张营营;75-76

基于混合式教学的《普通昆虫学》网络课程建设与应用 刘勇;赵春青;王宁新;张婷婷;77-78

本科高校应用型人才培养质量影响因素研究 田宇;周文静;79-80+113

浅议新媒体环境下如何做好高校新闻宣传工作 鲍恩;81-82

心理学虚拟仿真实验室的建设探索 陈丹文;83-84

地方高校国际化创新引智的研究及启示 范亚男;钱佳;赵传森;85-86

教育国际化背景下民办高校来华留学生管理策略研究——以汉口学院来华留学生管理为例 谷万红;87-88

高校图书馆文化建设研究 柯希进;89-90

高校图书馆数字素养教育嵌入创客教育的创新尝试探讨 罗学妹;林峻峰;91-92

大学助班有效培养的三个维度与三重效应 沈慧;93-94

探索5G互联时代高校后勤基建管理的方向 徐树坚;95-96

高校大学生阅读推广的实践探索——以红色教育活动为切入点 王萌;97-98

高校实验室安全工作的分析与探讨 王羽;99-100

浅析实验课专业特色在医学留学生教育中的地位和作用 许瑞;纳菲沙·卡德尔;101-102

传媒环境下高校宣传教育工作研究 殷歌;103-104

新媒体视阀下高校学生工作创新路径研究 董译文;105-106

当前高校学生思政教育问题与对策研究 赵泽延;107-108

高校优质文化资源共享研究 廖紫璇;周笑妮;109-110

基于“成长上限与舍本逐末”系统基模的高校辅导员队伍建设研究 李培亮;111-113

基于“学习产出教育(OBE)”理念的英语人才培养模式创新与实践 白塔娜;任芳;114-115

通识教育背景下本科生大类分流工作研究——以贵州大学为例 胡玉群;周美林;116-118

民办本科院校应用研究型人才培养模式探索 梁娜;119-120

青年教师担任新生班主任的探索与实践——以生命科学学科为例的研究 刘成柏;关树文;丁子芮;黄宜兵;梁清;王冠;121-122

新时代高校辅导员谈心谈话教育有效性与模型建构 马新龙;123-124

新工科背景下青年“工匠精神”培育研究——基于积极心理学视角 任寰;125-127

“互联网+”背景下高校外语教师的专业发展路径探析 尹丽莉;128-130

大类招生背景下“三全育人”协同体系与实效机制的构建 赵岩;周伟;131-133

高校土建行业BIM技术专业人才培养模式探索 徐俊;郑文豫;贾虎;王新征;易宏学;蒋耿民;丁轲;邢利英;134-135

工程教育专业认证视角下虚拟现实开发人才的培养 习海旭;戴仁俊;白凤娥;史航;高伟;136-137+140

产教融合背景下人才培养质量提升对策 白晓景;田宇;宫浩钦;138-140

五年制临床医学专业中外合班授课全英班学生创新创业教育可行性研究——以海南医学院为例 符琳;金心怡;吕传柱;141-142

基于就业导向浅谈高校英语教学改革趋向 刘瑞;143-144

探析高等院校研究生创新创业教育与创新型人才培养 花冬进;145-146

“工程认证”理念下应用型本科辅导员创新创业教育能力驱动与提升策略 司浩婷;147-148

浅谈艺术类高校大学生创新创业能力培养问题 杨会巧;149-150

普通本科院校高等数学的教学中体现数学建模思想的探索 高珊;151-152

大学英语教学中基于OBE理念的自主学习模式构建 高原;153-154

语文课“慕课+翻转课堂”教学模式研究 耿玉雪;155-156

新媒体背景下大学数学教学模式创新探究 蓝新华;157-158

微课教学在高校形势与政策课程中的应用探究 李改改;159-161

专题研讨教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中的应用 李长平;戴恒艳;162-163

试论英语文学作品中典故的翻译技巧 刘睿轩;164-165

网络背景下自主-探究式学习在高等数学教学中的运用探究 卢洁;166-167

论大学英语教学常见短板及解决对策 马季青;168-169

多媒体网络环境下大学英语视听说课程教学模式改革探讨 马牧野;170-171

基于OBE的探究模式在中外合作型高校英语教学中的应用 孙静蔚;172-173

基于计算机思维培养的计算机基础课程教学模式的探索 谭程宏;卢雪松;174-175

国际化人才培养目标下探究大学英语教学多元评价体系的优化 陶沙;安尚勇;马艳君;176-177

“多学科交叉、多领域开放、多手段融合”的课程体系改革与实践——以沟通课程为例 赵振宇;薛显超;178-179

生态和谐视角下高校思政授课路径探索 王钧禾;180-181

基于互联网的大学英语自主学习策略探究 魏凡;陈娜;182-183

装饰艺术设计教学中本士特色的运用研究 魏官禄;184-185

论美术院校中国文化概论课程的模式创新——以河北美术学院为例 吴可嘉;186-187

大学英语面临的挑战与对策课程论视角 吴梦西;188-189

新媒体视域下对高校学生思政教育的思考 许海光;190-191

基于微课的大学英语翻转课堂教学设计与实践 燕频;景美霞;192-193

“土木工程+材料工程”复合人才培养课程内涵建设探索 杨坪;潘亚飞;194-195

可视化教学模式在电磁波教学中的应用研究 张鑫;196-197

反向演示教学法在卫生化学实验教学中的探索与研究 赵福阳;沈雪;荣盛中;李晓霞;198-199

案例教学在法学硕士教学的应用 赵新龙;王芹;200-202

基于药学文献检索课程平台的翻转课堂的教学改革探索 涂冬萍;黄志其;程若敏;蒋林;辛宁;洪锐;王柳萍;203-204

高校艺体类学生大学英语教学策略初探 周晓寒;李元元;205-206

浅谈教师实施情感教育的途径 邹怀志;207-208

“翻转课堂”书法教育改革初探 由星;209-210+213

基于智慧教室的大学英语课程实验教学体系探究 李少忠;李吕华;211-213

启发式教学法在高校声乐教学中的应用 苏大为;214-215

面向“两化融合”测控技术与仪器专业培养模式改革与实践 孙红星;216-217

新媒体视野下高校辅导员工作思路探究 秦亚南;陈雪梅;218-219

“非遗”视野下傩戏的传承与发展——以宁都中村为例 王颢;220-221+243

高校心理咨询师自我照顾策略的质性研究 徐爱兵;222-223

教师权力视域下师生伦理关系的审视 吕露;224-225

浅谈如何加强高校心理教育培训工作 吴思遥;226-227

中西交融文化背景下体育舞蹈的“中国化”研究 辛叶;228-230

大学生日常烦心事的内涵、测量及影响因素 徐洁;231-232

认知诗学视阈下的日本文学阅读 徐婷婷;233-234

中国传统视觉符号在现代装置艺术上的应用 杨济瑄;235-236

水墨画元素在平面设计中的应用研究 张宁;237-238

“全球化”与中国文化创意产业发展探讨 周栋涎;239-240

校园传媒下的校园文化建设 朱孟斐;241-243

“平潭学”研究新视野 詹豪强;詹立新;244-246

新媒体视域下的高校大学生思想政治教育手段创新 张理航;247-248