《中学课程资源》杂志 月刊 省级教育类学术期刊

《中学课程资源》杂志是经国家新闻出版广电总局批准，由大连理工大学出版社主办的教育类学术期刊，中国知网(CNKI)全文收录期刊，龙源期刊网全文收录期刊，国际标准刊号ISSN 1673-2634，国内统一刊号 CN 21-1526/G4。 本刊为助推中学课程改革、提高教师素质提供优质服务；为各学科教师分享教学经验以及交流教育成果提供广阔的资源平台；为有不同需求的学生提供学习助力，拓展视野，开阔思路；为家长在新课程实施过程中转变教育观念，与学校共同教育培养学生提供及时、可靠的信息。诚挚欢迎各地初中、高中学校的各学科教师踊跃投稿。

基本信息：

刊名：中学课程资源
Secondary School Curriculum Resources
主办：大连理工大学
周期：月刊
出版地：辽宁省大连市
语种：中文;
开本：16开
ISSN：1673-2634
CN：21-1526/G4

历史沿革：
现用刊名：中学课程资源
创刊时间：2005

《中学课程资源》栏目设置：
1.教法探究：及时跟踪教学教研改革的热点、焦点，广泛探讨、交流教学经验和教研成果，探索新课程背景下提高学生学习能力和创新能力的新方法以及学科理论建设的新方向。
2.教学相长：引入视角独特、观点鲜明、思维缜密、学科性强、趣味性强的教学案例，实现师生之间的互动，提高学生的创新思维能力。
3.个性拓展：尊重和培养学生的个性，帮助学生建立和形成一套能够发挥其主体性的、多元化的学习方式，促进学生在教师的指导下富有个性地学习，使其综合素质得以自主、和谐地发展。
4.资源平台：汇集不同民族、不同地区、不同学校、不同学生的课程资源，实现优质课程资源的共享和交流。
5.理论研讨：主要研究和探讨教育理论性深层次问题及现象。
6.名校巡礼：选取国内办学有特色的学校，介绍该校概况、办学特色及办学实践等。

《中学课程资源》征稿要求：
1.稿件应立意新颖，结构严谨，观点明确，材料准确，案例具有可行性，标点符号规范合理，句段语义完整，全文连贯通畅，可读性好。
2．稿件格式：题目（不超过20 个字）→作者姓名→工作单位→摘要（不超过300 字，内容应包括论文的研究目的、方法及研究结果等）→关键词（3～5 个）→ 正文→参考文献。
3. 稿件引证的参考文献限于公开发表的，其排列顺序按文中出现先后为准。
4. 若稿件受省部级以上基金项目支持，请注明基金项目名称和编号，本刊优先录用。
5. 稿件请注明作者姓名、工作单位、联系方式、地址及邮政编码。请勿一稿多投。

《中学课程资源》录用文章题目：

卷首语  名师是怎样炼成的   苗春玲; 3

理论研讨  试析中学生对学业自我妨碍的影响   颜刚威; 4-6

浅谈初中历史教学课前导学的重要性——关于336教学模式的课前导学   林瑾; 7-8+6

教法探究  句法分层及移位在英语长难句分析中的应用   左涛; 9-13

高中语文群文阅读方法探究   刘红艳; 14-16

微课在初中语文教学中的应用   王兰英; 17-18

浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用   郑下忠; 19-20+50

“让学引思”实现初中数学课堂的智慧翻转   王国强; 21-22

生本理念——让初中化学教学更高效   刘峰; 23-24

基于语料库分析accept和receive宾语及其修饰词使用   李俏波; 25-27

让情感教育对接初中英语听力教学   储敏; 28-29

导学案任务驱动法在生物教学中的应用   魏亚茹; 30-31+27

学科教学  语文教学如何进行学法指导   赵淑珍; 32-33

试论散文阅读教学的审美困境与突破   王媛; 34-35

中学阶段法语教学中存在的问题与策略   张沈鋆; 36-38

信息学竞赛培养模式初探   刘升; 39-40+16

巧用班班通让初中地理教学更高效   邓小华; 41-42

课程设计  科学设计野外实践教学 培养学生地理实践力   张乐乐; 43-44+67

有的放矢 简明扼要——《议论文事例论据的选择与叙述》教学设计   龚蔚; 45-46+72

核心素养  核心素养导向的高中英语词汇教学探究   韩殷涯; 47-50

核心素养视角下体育课合作学习的实效研究   陈贻坚; 51-53

基于核心素养下的初中语文教学有效性初探   雷军; 54-55

能力培养  在“读写共长”中培养学生的英语核心素养   骆圆; 56-57

核心素养培养让语文阅读教学充满活力   姚振平; 58-59

浅谈初中语文阅读教学语感培养   李云鹏; 60-61

数学逻辑思维培养的途径探析   朱文良; 62-63

资源平台  读写类英语作文书写三部曲   杨春乐; 64-67

管理视角下现代中小学外语教学衔接问题探究   张哲华; 68-70+29

试论军机处标志着“君主专制发展到顶峰”   孟凡明; 71-72