《高等理科教育》杂志 双月刊 国家级理科教育类学术期刊

《高等理科教育》杂志是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，是由中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。《高等理科教育》热忱欢迎从事高等教育及高等理科教育研究和教学的专家学者惠赐大作，尤为欢迎有新创见、新方法、新材料的论文。知名专家的论文和高水平论文一经发表，即付稿酬。

基本信息：

刊名：高等理科教育

Higher Education of Sciences
主办：兰州大学;全国高等理科教育研究会
周期：双月
出版地：甘肃省兰州市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4076
CN：62-1028/G4

影响因子：
复合影响因子：0.590
综合影响因子：0.506

历史沿革：
现用刊名：高等理科教育
创刊时间：1993

办刊宗旨：

《高等理科教育》以推动中国高等理科教育教学乃至整个高等教育改革发展为办刊宗旨，以揭示高等理科教育教学规律和高等教育发展规律为两个基本点，高度关注国内外高等理科教育教学和高等教育改革经验，及时反映高等理科教育和高等教育前沿问题，推广具有重要指导意义和启发意义的高等理科教育教学研究成果，为中国高等理科教育学界提供一个高水平的研究成果交流平台。

主要栏目：名师卓见、理论前沿、专业建设、教学改革、全球视野、教务论坛、学生事务、管理之窗、历史钩沉等。

投稿要求：

为提高刊物质量，适应信息化需要，方便期刊文章的统计、评价、检索、查询和著作权管理，根据国家有关学术期刊的要求，《高等理科教育》杂志对投稿的各项要素进行规范，具体要求如下：
1.章题目应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜。回避生僻字、符号、公式和缩略语。
2.作者姓名、工作单位全称、所在省市及邮编(多个作者之间用逗号相隔；若工作单位不同，则在其名字的右上角标注数字，相同的单位数字相同；单位之间用分号相隔)。
3.中文摘要(200字以内)与英文摘要应反映文章的主要内容， 直截了当地阐明研究的目的、方法、结果和结论， 尽量避免使用过于专业化的词汇、特殊符号和公式。 关键词(分号相隔)一般以3～7个为宜，应紧扣文章主题，尽量采用《汉语主题词表》中的规范词。
4.为了国际交流，需要提供英文题目、姓名、单位、摘要、关键词。
5.论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学立项课题成果，国家社会科学基金项目或上述立项的成果，须注明项目名称及编号(若文章无此项可省略)。
6.作者简介在50字以内，如果作者是国际著名科学奖获得者、两院院士、国家级名师、长江学者等，请注明。如果作者拥有博士学位，亦请注明。
7.正文中确切的数字、年代、年月日均用阿拉伯数字，其中XX年须用完整写法；文中标注在相应位置的右上角标注数字，格式统一用数字加[]表示(如[1]、[2]……)。
8.参考文献采用尾注形式，参考文献的著录方法请参照中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，依照顺序编码制编制参考文献列表。
9.所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投。
10.来稿不少于5000字，只要说理透彻、论证严密、不限字数，请使用Word文档排版。
11.稿件一经发表，即寄样刊。来稿自寄出之日起，三个月内未录用者，作者可自行处理。
12.投稿暂时采用电子邮件方式。待本刊网站建立以后，将及时在本通则中告知网上投稿说明及投稿流程。来稿中请注明作者详细通讯地址（收件人姓名、单位、住所、邮编、电话、电子信箱等）。

有关事宜：本刊每年评选一次“年度封面人物”，凡在本刊发表的论文转载率较高、引用率较高的作者，均有机会入选。凡入选本刊“年度封面人物”的作者，将颁发荣誉证书。

《高等理科教育》杂志目录：
1.高等教育研究的困惑与转型 马陆亭
2.回到通识教育的原点 谢冉
3.学术声誉：兼谈大学排名中的非量化因素 杨卫军，耿焕同，孟克
4.文史类学生学好高等数学的影响因素分析 胡长英
5.影响文科大学生学习成绩的若干因素分析——以华南农业大学社会统计学课程为例 张沁洁
6.试论自主招生联盟的本质意蕴 周继良，钱爱进
7.应用型本科院校提升科研能力的必要性及对策研究 陈一萌，吴映萍，葛秋良
8.大学文化对接企业文化的思考 陈飞
9.教学型高校课堂教学质量保障体系运行机制研究 张俭民
10.华中师范大学物理学院英才培养的探索与实践 吴少平，刘守印，颜宁江
11.高职院校教学工作计酬体系探析 谭华
12.伦敦大学国王学院教育研究中心的办学实践及其启示 王建
13.美国一流统计学专业课程设置现状研究 王炯琦，吴翊，周海银
14.中美高校学生事务管理者的角色定位特点比较及启示 徐丫，张朔
15.教师教学发展：高校教学文化建设的核心与要求 张连红，陈德良
16.新课改背景下高师院校课堂教学改革存在的问题与对策 李贵安，刘婵玉，赵志鹏
17.天津工业大学全方位提高毕业设计（论文）质量的实践 武宝林，王文涛
18.论高师数学教学中的“做数学”及其教育价值 刘秀梅，王秀芳，王继顺
19.地方院校数学专业课程改革的探索 王明礼
20.研究型大学环境物理学课程教学方法创新初探 翁棣，翟国庆