情境教学是提高小学语文课堂效率的有效途径之一。首先，情境教学体现了语文学科的性质，小学语文是工具性、思想性、情感性很强的学科。其次，情境教学符合小学生的年龄特征和心理特点。少年儿童在小学阶段活泼好动、好奇心强，情绪色彩明...

古代文学课程在当前高校专课程中的地位相对比较特殊，在教学的过程中重点是对文中词句的解读，对于文章中的深刻的内涵教师在上课的过程中涉及较少，教学显得比较枯燥乏味，学生对上课内容的兴趣不高，最终导致整个课程的及格率降低，学生...

一、口语教学概述 （一）什么是口语教学握汉语势在必行。 口语教学是指教学生在特定的环境里，为了特定的目的，运用语音手段，传递信息、交流思想和感情的一种言语教学活动。 （二）口语交流的特点    思维与表达的同位性、同步性...

引言 语言与文化是一种你中共有我，我中有你，密不可分的关系。因此，我们的语言学习也是一样，在高职院校公共英语课堂教学中，如能适时地将文化背景知识融入，那么对激发学生学习英语的兴趣将产生非同一般的效果。 一、 高职院校公共...

2004年，教育部发布《关于以就业为导向，深化高等职业教育的若干意见》，提出高等职业教育应以就业为导向，走产学研结合的道路，以就业为导向，确定办学目标。“以就业为导向”成了我国职业教育的基本办学方针。各职业院校在意见的指...

捷克大教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中说：“教学就是为了寻求一种有效的方法，使教师可以少教，学生因此而可以多学，学校因此少一些喧哗与劳苦，多一些闲暇、快乐与坚实的进步。”这是一种伟大的教育思想，也应该是高职院校应用文...

德育教育是教育者有目的地培养受教育者品德的活动，心理健康教育是教育者应用心理学、教育学原理以专门的方法和理论对受教育者施加一定影响的教育，帮助他们化解心理矛盾、缓解心理压力、减少心理冲突，使受教育者得以保持良好的心理状态...

目前学生接触英语的机会十分有限,不利于语言的连续学习和语言习惯的养成。怎样使学生在有限的时间取得最佳的学习效果，是每一位英语教师思考的问题。经过一段时间的教学实践和探索，结合农村英语教学的实际情况，文章认为可以从以下几方...

众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。” 对于学习者来说，只有他感兴趣的东西才会使他产生学习的欲望和动力。许多学生不愿学英语，学不好英语，关键是他们对英语没有兴趣。有调查表明，兴趣对学习的成功或失败的影响比智力的...

在英语专业教学中，口语一直是极为重要又极难掌握的一环。而随着我国改革开放的深入发展，大量需要的是英语与其他有关学科----外交、经贸、法律、新闻等综合的复合型人才，这就需要学生具有更高的口语表达交际能力，才能胜任他们所从...