《新课》指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与...

为全面深化《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件中的教育要求，构建现代职业教育体系，教育部颁发了一系列中高职教育改革意见措施，明确指出了当前中高职职业教育在人才培养目标、专业课程设置、教学管理工...

2007年教育部发布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，加大了高校就职业指导课程推行力度，就业指导课在十余年的课程建设中获得了一定的成效与经验。但随着时代的变化，教学过程中需要一些新的理论视角对固有问题提出新的思...

在以往的俄语翻译教学过程中，很多教师的教学思维比较局限、教学方式比较落后，翻译教学形式与内容缺乏新颖性与趣味性，学生学习的动力与兴趣不足，从而影响和制约了俄语翻译教学效果的更好呈现与作用的有效发挥。而讨论式教学法是一种开...

1 基于课程思政的钢琴教育 1.1 课程思政的内涵 课程思政主要指的是将思想政治教育渗透于各学科课程教学体系之中。2017年，习近平明确表示“使各类课程和思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]”。课程思政的提出在很大...

新一轮的基础教育课程改革，把《常识》改成了《科学》。这不仅仅是名称的改变，还是新社会对这一学科教学思想、教学理论的改变。“生活化、活动化、自主化、情感化”必将成为这个学科的基本教学特点。因此，科学课的教学必需真正贴近自然...

一、引言 市场经济的发展离不开创新创业的驱动[1]。近年来高职院校越来越重视“双创”教育[2]，创新创业教育可以提高学生对专业知识运用的能力[3]，在强化创新创业课程的专业性的基础上可提高大学生就业率，为国家经济高质量的...

2020年11月河南省郑州师范学院小学教育专业进行了二级专业认证，专业认证的核心理念就是“学生中心，产出导向，持续改进”，“产出导向”是专业认证的基础和依据，也是对专业发展水平考核的主要内容，但产出导向的主要检查对象仍是...

一、高职德育导师工作机制的建设现状与困境 （一）问卷调研 以本校及周边民办高职院校德育导师、思政理论课教师、辅导员、学校思政教育工作者为调研对象，发放调查问卷，内容涵盖德育导师认知情况、德育导师育人策略、德育导师工作机制...

文化与人格学派诞生于20世纪初，是人类学的重要研究领域之一，在这一时期，人类学和心理学在互动过程中发展出了许多的积极成果，此学派也被称之为“心理人类学”。20世纪40年代到50年代之间，是文化人格学派的发展阶段，在美国涌...