1.思政元素融入“中国舞蹈史”课程教学的实践意义 1.1思政元素融入“中国舞蹈史”教学是达成高校“立德树人”根本任务的需要 中国舞蹈史属于舞蹈发展历史的范畴，是舞蹈学的重要组成部分，也是研究中国舞蹈的起源、发展的主要阶段...

舞蹈是一种具有独特形体美和动作美的艺术，学前教育专业舞蹈教学有利于陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣，将红色经典与舞蹈艺术有机结合起来，依托舞蹈这一传统艺术形式，传承和弘扬中华优秀传统文化和红色革命精神，提高学生的审美能...

红色教育作为文化教育的重要组成部分，旨在传承和发扬中国革命文化的精神，提升人们的红色文化自觉性和文化素质。然而，目前关于聋人对律动舞蹈和红色教育理解的研究仍然相对缺乏，为实现两者的深度结合，教师应思考两个问题：如何让聋人...

自党的十八大以来，习近平总书记多次在全国性重要会议上强调高校思政教育的重要性，为我国高等教育的思政融合指明了方向。在这一背景下，众多艺术院校纷纷响应国家号召，深入挖掘专业课程中的思政元素，力求将价值塑造、知识传授和能力培...

谈起“沉浸式”大家并不感到陌生，现如今与“沉浸式”有关的各种名词遍布在各领域：沉浸式VR游戏体验、沉浸式探店、沉浸式阅读、沉浸式剧本杀等等。它在当下的流行恰恰反映了人们现如今所追求的新的情感需求：不受干扰全身心投入于某件...

习总书记强调，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。这意味着在中国特色社会主义发展新阶段，国家富强、社会主义建设对当代大学生素养提出更好要求，因此在全面推进现代化教育、...

民族民间舞蹈作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和艺术内涵，是中华民族智慧和创造力的结晶，承载着丰富的民族情感和精神价值。随着时代的变迁和社会的发展，民族民间舞蹈在现代社会中逐渐被淡忘和边缘化，高校舞蹈...

舞蹈是一种独特的艺术形式，通过肢体语言的表达以及音乐氛围的渲染，引起人们的情感共鸣。舞蹈可以表达情感、传递思想、释放压力、展示文化，满足人们的精神需求。在物质水平较高的现代社会，舞蹈已经成为人们追求精神享受的重要方式，观...

目前，项目式学习已成为风靡全球的创新学习方式。该方式以学生为中心，聚焦真实情景下的复杂问题，展开基于任务的探究过程并最终呈现研究成果的教学模式。在这个过程中，学生以解决问题为目标去思考和实践，不仅学习知识，而且通过项目研...

2007年,美国的乔纳森·伯尔曼(John Bergmann)和亚伦·萨姆斯( Aaron Sams)两位老师初创翻转课堂教学模式, 该模式采用线上线下混合式教学形式，重新规划课堂内外的时间，重构学生学习顺序和内容，增加...