入学不久的一年级新生年纪小，还不会用生动准确的语言叙述一件事，更不能准确表达自己的看法，甚至有时还听不懂老师和同学的话。在课堂上经常会出现“答非所问”或“问而不答”的现象。因此，语文教师应把从小培养学生语言表达能力作为一...

“时”是用动词的语法形式表现动作的发生或状态的存在与说话时间或其他标准时间之间的关系的语法范畴。韩国语是形态发达的语言，由动词的变化来体现“时”范畴，而汉语中的时问题，国内语言学家争论很大，分为汉语有时和汉语中无时两大派...

直接决定英语教学成功性的主要因素就是动机，对学生积极学习的主动性和拥有知识的程度有直接影响。不过，学习动机并不是没有一点改变的，而是具有变化性的。并且学习英语是要长时间坚持的过程，在学习中，会产生一些妨碍因素，比如学习乏...

2009年，《中等职业学校语文教学大纲》（以下简称《大纲》）正式将“语文综合实践活动”纳入教学内容，指出了中职语文教学的改革方向。如何有效开展语文综合实践活动，切实提高学生的语文素养，是中等职业学校语文教师的一个研究课题...

作文教学的封闭性表现在命题内容老套、枯燥，远离学生现实生活，甚至与时代相隔；紧盯高考考点，目无其余，以极端的功利心态逼迫学生“挤牙膏”。封闭性教学，直接导致学生对写作情感匮乏、趣味索然。 作文教学的程式化表现为用多年总结...

一、拉近师生距离，教师引导学习 1、课堂上拉近老师与学生之间的距离，老师走下讲台和学生站在一起，用心去体会学生的感受，促膝沟通了解学生的想法。通过对学生的了解为学生打造一个平等开放的空间，这又进一步促进了老师更好的了解学...

一、小学语文美育教学中存在的缺陷及原因 小学语文课程的资源由于新课改的深入实行不断的被生活化、新颖化、丰富化，渐渐变得综合性、实践性以及开放性突出，这对于学生的教育来说是很有帮助的，但是这不断加快的课改进程和原有的传统教...

古人云：“书读百遍，其义自见”，教育家陶行知先生也强调了语文教学中“读”的重要性，他说：“语文要读，读，反复地读。”在这里的“读”，我们可以将其理解为一种“品读”，即：在反复吟哦中去品味语言的神韵与文本的意蕴。对此，《语...

在中学语文教学中，应积极进行愉悦教学，所谓愉悦教学，是指在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师运用适当教学方法和技巧，并把自己的智慧和风趣渗入到教学内容，让学生在轻松愉快的环境下接受知识，从而取得良好的课堂...

苏霍姆林斯基说过：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。阅读教学在语文教学中占有重要地位，是培养学生阅读能力的关键，但目前初中语文阅读教学的现状不容乐观，阅读教学中教师以讲授为主，学生只是...