引言：动态与静态是相对而言的。任何事物都处在相对的时间和空间之中。一般而言，动态是永恒的；静态则是短暂的。任何事物在发展或衰退过程中都有能量、数量的变化。语言亦如此。动态是指“energetic, active, pot...

一、罗素的摹状词理论 罗素在1905年发表的论文《论指称》（On Denoting）中提出了摹状词理论，并在此后的著作中对此理论进行了一些补充和改善。罗素首先将摹状词区分为限定的和非限定的。限定摹状词通常是the+单数语...

工学结合历来是高职院校进行教学改革的指导方向，并在近年来的实践中涌现出诸多以精品课程为载体的教学成果来。然而，对于公共英语课程而言，似乎在这方面的改革成果较为少见。不难理解，这或许与学校管理层对于英语教学课程地位的认识有...

一、“甘”是合体象形字     象形字是中国文字发展的基础，后起的文字多在象形字的基础上变改而成。在“六书说”中，“象形”居于首位，也表明了象形字在中国表义文字体系中所占的特殊地位。     用笔画线条来尽量模仿客观事物...

由于众所周知的原因，中职语文一直处于较为尴尬的境地。这种处境不仅影响到教师教学质量的提升，也制约了学生的学习兴趣。然而就文学欣赏课而言，其则能在一定程度上增强学生的人文素养，从而帮助他们在职场上建立起良好的心态和“人和”...

课堂教学追求看点，哗众取宠 语文课堂教学气氛“沉闷”，一直被人们口诛笔伐，因此，新课改过程中，有些教师就特别注意营造热闹的课堂气氛，刻意制造所谓“看点”。他们的语文课上笑声、掌声不断，可谓热闹非凡，但是不少课表面繁华的背...

必修课本中讲读课的学习是语文课堂的最主要的教学内容，讲读课也是例子，师生通过研究这些例子来掌握知识和方法，培养语言运用能力，提高语文素养。因此，对语文讲读课的模式研究对语文教学有极其重要的意义。笔者在长期的教学过程中一直...

研究叶圣陶教育思想的论著很多，综合其中的精华，可以将叶圣陶的语文教育思想概括为以下七个方面。 一、语文课程的名称：语文 叶圣陶认为语文应该是“口头语”和“书面文”的合称。后来,叶老又补充说平常说的话叫口头语言,写在纸面上...

学生在拿到一篇文章阅读时，先要简单分辨是什么体裁，诗歌、戏剧很容易分辨，散文和小说辨别时有时有些难度。如果一篇文章既像小说又像散文，这就要看是否虚构，虚构的是小说，真实的则是散文。苏比如，鲁迅先生的《一件小事》、《社戏》...

作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语文学习环境。长期以来，那些机械的、单调的、封闭的作业，正逐渐消钝学生语文学习的热情，衰减语文学习的灵性...